| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第6-10页 |
| ·选题依据 | 第6-7页 |
| ·CUBA教练员能力的界定 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-10页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第10-11页 |
| ·研究对象 | 第10页 |
| ·研究方法 | 第10-11页 |
| ·文献资料法 | 第10页 |
| ·调查法 | 第10-11页 |
| ·数理统计法 | 第11页 |
| 3 研究结果与分析 | 第11-27页 |
| ·CUBA教练员的基本情况分析 | 第11-14页 |
| ·CUBA教练员的性别情况 | 第12页 |
| ·CUBA教练员的年龄结构 | 第12-13页 |
| ·CUBA教练员的学历分布情况 | 第13页 |
| ·CUBA教练员的成长经历与来源构成 | 第13-14页 |
| ·影响CUBA教练员执教工作能力因素的分析 | 第14-25页 |
| ·能力影响因素的确定 | 第14-15页 |
| ·能力影响因素的因子构造 | 第15-25页 |
| ·CUBA教练员性别之间各因子平均得分的差异分析 | 第25页 |
| ·CUBA教练员不同年龄分布之间各因子平均得分的差异分析 | 第25-26页 |
| ·CUBA教练员不同成长经历之间各因子平均得分的差异分析 | 第26-27页 |
| 4 结论与建议 | 第27-29页 |
| ·结论 | 第27-28页 |
| ·建议 | 第28-29页 |
| 参考文献 | 第29-33页 |
| 致谢 | 第33-34页 |
| 附件 | 第34-38页 |