基于概念网的知识组织与学习导航机制的研究
摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-7页 |
第一章 基于知识的课件组织思想 | 第7-16页 |
·计算机辅助教学的现状 | 第7-8页 |
·课件 | 第8-9页 |
·课件的优点 | 第8页 |
·传统课件的不足 | 第8-9页 |
·积件 | 第9-12页 |
·积件的组成 | 第9-10页 |
·积件式的多媒体教学软件开发 | 第10-12页 |
·课件与积件的辩证关系 | 第12页 |
·积件方法存在的问题 | 第12-13页 |
·积件的可标识性问题 | 第12-13页 |
·知识单元的标准化问题 | 第13页 |
·资源管理的问题 | 第13页 |
·一种新的教学组织方法的提出 | 第13-15页 |
·知识的组织与教学 | 第13-14页 |
·概念网络的研究背景 | 第14页 |
·教学知识组织的特殊性 | 第14-15页 |
·领域知识概念网的提出 | 第15页 |
·小结 | 第15-16页 |
第二章 教学知识网络模型研究 | 第16-26页 |
·知识的抽象 | 第16-17页 |
·概念形成 | 第16页 |
·概念的内涵 | 第16-17页 |
·概念的多态性 | 第17页 |
·知识点模型 | 第17-21页 |
·概念词 | 第18-19页 |
·属性 | 第19-20页 |
·行为 | 第20页 |
·特征词与知识描述 | 第20-21页 |
·知识关联 | 第21页 |
·知识网络模型 | 第21-25页 |
·层次结构关系 | 第21-23页 |
·语义依存关系 | 第23-25页 |
·小结 | 第25-26页 |
第三章 基于知识网络的教学模式研究 | 第26-35页 |
·教学资料的组织 | 第26-30页 |
·资料与知识点的关系 | 第26-27页 |
·资料粒度的划分 | 第27-28页 |
·资料的类型 | 第28页 |
·资料的描述模型 | 第28-29页 |
·资料到概念网的挂靠 | 第29-30页 |
·基于概念的课件检索 | 第30页 |
·概念联想策略 | 第30-32页 |
·子概念联想 | 第31页 |
·兄弟节点联想 | 第31页 |
·关联节点联想 | 第31页 |
·条件联想控制 | 第31-32页 |
·课件生成与导航机制 | 第32-34页 |
·课件片断的组织 | 第32页 |
·知识关联与联想 | 第32-33页 |
·基于概念网的导航 | 第33页 |
·页面合成 | 第33-34页 |
·概念基线的动态生成 | 第34页 |
·小结 | 第34-35页 |
第四章 基于知识网络教学原型系统 | 第35-48页 |
·系统需求 | 第35页 |
·系统功能分析 | 第35页 |
·知识网络编辑子系统 | 第35-41页 |
·基本概念树 | 第36-37页 |
·概念节点编辑 | 第37-39页 |
·概念关联编辑 | 第39-40页 |
·概念检索 | 第40页 |
·数据层设计 | 第40-41页 |
·资料收集子系统 | 第41-45页 |
·体系结构 | 第41-42页 |
·媒体存贮层 | 第42-43页 |
·管理浏览层 | 第43-44页 |
·用户查询层 | 第44-45页 |
·学习浏览子系统 | 第45-47页 |
·导航引擎设计 | 第45-46页 |
·动态页面合成 | 第46-47页 |
·小结 | 第47-48页 |
第五章 关键技术 | 第48-55页 |
·自动生成树算法 | 第48-50页 |
·资料自动切割 | 第50-52页 |
·OLE自动化与通用格式资料呈现 | 第52页 |
·网页自动合成技术 | 第52-55页 |
第六章 基于Web的教学系统设计 | 第55-65页 |
·WebTutor的分布式网络架构 | 第55-57页 |
·分布式计算平台的选取 | 第55-56页 |
·分布式网络架构 | 第56-57页 |
·客户端学生学习界面 | 第57-59页 |
·客户端Java技术述评 | 第57-58页 |
·客户端任务分析及技术选择 | 第58-59页 |
·中间层服务 | 第59-61页 |
·WEB表示层与课件资源访问 | 第59-60页 |
·EJB的体系结构 | 第60页 |
·核心EJB组件的功能和交互 | 第60-61页 |
·数据服务层 | 第61-64页 |
·JDBC数据连接池技术 | 第61-63页 |
·主要数据库表的设计 | 第63-64页 |
·小结 | 第64-65页 |
结束语 | 第65-66页 |
参考文献 | 第66-68页 |
致谢 | 第68页 |