| 1 导论 | 第1-12页 |
| ·论文研究的背景 | 第8页 |
| ·论文的研究意义 | 第8-9页 |
| ·论文的研究方法 | 第9-10页 |
| ·论文的框架结构 | 第10-12页 |
| 2 理论综述 | 第12-29页 |
| ·企业员工培训的经济学理论基础 | 第12-13页 |
| ·人才知识结构理论与学习立方体模型 | 第13-16页 |
| ·企业员工培训的特征 | 第16-18页 |
| ·培训的种类、方法 | 第18-22页 |
| ·培训种类 | 第18-20页 |
| ·培训方法 | 第20-22页 |
| ·企业员工培训体系 | 第22-26页 |
| ·评估阶段 | 第22-24页 |
| ·实施培训阶段 | 第24-25页 |
| ·培训效果评价反馈阶段 | 第25-26页 |
| ·国内外企业培训的现状 | 第26-29页 |
| 3 国泰君安证券股份公司培训现状综述 | 第29-38页 |
| ·国泰君安证券股份公司简介 | 第29-30页 |
| ·国泰君安证券股份公司员工现状 | 第30-34页 |
| ·员工学历层次和知识结构状况 | 第31-32页 |
| ·员工知识结构、业务素质状况 | 第32-34页 |
| ·国泰君安证券股份公司员工培训现状 | 第34-38页 |
| ·现有培训体制 | 第34-35页 |
| ·现有培训形式 | 第35页 |
| ·现行培训内容 | 第35-36页 |
| ·现行的员工培训效果评估 | 第36-38页 |
| 4 国泰君安证券股份公司现行培训管理体系存在的问题 | 第38-43页 |
| ·国泰君安证券股份公司培训观念上存在的问题 | 第38-39页 |
| ·国泰君安证券股份公司培训内容上存在的问题 | 第39-40页 |
| ·国泰君安证券股份公司培训方式中存在的问题 | 第40-41页 |
| ·国泰君安证券股份公司员工培训效果评价中存在的问题 | 第41-43页 |
| 5 国泰君安证券股份公司培训管理体系的建立 | 第43-68页 |
| ·国泰君安证券股份公司培训管理体系 | 第43-48页 |
| ·培训管理体系建立的宗旨 | 第43-45页 |
| ·培训管理体系建立的原则 | 第45-47页 |
| ·培训管理体系的构建 | 第47-48页 |
| ·国泰君安证券股份公司培训需求分析 | 第48-55页 |
| ·做好培训需求分析的前提工作 | 第49页 |
| ·找出培训需求产生的动因 | 第49-50页 |
| ·采用多种渠道获得培训需求信息 | 第50-51页 |
| ·培训需求分析的循环评价模型 | 第51-55页 |
| ·培训计划的实施 | 第55-62页 |
| ·国泰君安证券公司员工培训条件的分析 | 第55-56页 |
| ·分级分层实施培训计划 | 第56-60页 |
| ·员工培训学习立方体模型 | 第60-62页 |
| ·国泰君安证券股份公司员工培训效果评估 | 第62-68页 |
| ·评估目的及评价内容 | 第62页 |
| ·评估的类型 | 第62-68页 |
| 6 国泰君安证券股份公司员工培训实施保障 | 第68-78页 |
| ·组织和思想保障 | 第68-71页 |
| ·制度和纪律保障 | 第71-72页 |
| ·员工培训信息化 | 第72-75页 |
| ·营造培训成果转化的公司环境 | 第75-78页 |
| 附图 | 第78-80页 |
| 7 结论 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-83页 |