| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 第一部分 IT技能培训现状 | 第11-17页 |
| 第一节 IT技能培训需求分析 | 第11-12页 |
| 第二节 当前IT培训的主要模式及存在的问题 | 第12-14页 |
| 第三节 基于自动测评技术的IT技能培训及其现实意义 | 第14-17页 |
| 第二部分 基于自动测评技术进行IT技能培训的可行性分析 | 第17-27页 |
| 第一节 问题求解式教学模式的典型案例及其启示 | 第17-22页 |
| 第二节 实施IT技能培训的理论基础 | 第22-25页 |
| 第三节 实施IT技能培训的技术支持 | 第25-27页 |
| 第三部分 IT技能自动测评技术 | 第27-40页 |
| 第一节 IT技能自动测评技术概述 | 第27-28页 |
| 第二节 IT技能测评的一般模型 | 第28-29页 |
| 第三节 基于文件解析器的信息获取方法 | 第29-31页 |
| 第四节 基于OFFICE对象模型技术的信息获取方法 | 第31-35页 |
| 第五节 仿真插件技术 | 第35-37页 |
| 第六节 过程信息获取技术 | 第37-40页 |
| 第四部分 基于自动测评技术的IT技能培训的学习和应用模式 | 第40-50页 |
| 第一节 基于自动测评技术的IT技能培训的学习模式 | 第40-44页 |
| 第二节 测评系统的设计与构架 | 第44-47页 |
| 第三节 基于自动测评技术的IT技能培训的应用模式 | 第47-50页 |
| 讨论和总结 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
