论生物课堂中学生主体性的培养

第一章 绪论	第1-6页
第二章 初中生物课堂中学生主体性的现状及分析	第6-9页
一、 初中生物课堂中学生主体性的现状	第6-8页
二、 现状分析	第8-9页
第三章 初中生物课堂中培养学生主体性的策略	第9-28页
第一节 从纵向上发展学生的个体主体性	第10-25页
一、 激发学生学习生物学主动性	第10-14页
（一） 激发学生学习生物学的兴趣	第10-12页
（二） 激发学生的求知欲	第12-13页
（三） 建立民主的教学氛围	第13-14页
（四） 在成功激励中培养孩子的学习主动性	第14页
二、 培养学生自主性	第14-22页
（一） 增强学生的自主意识	第15-16页
（二） 注意发展学生的元认知	第16-17页
（三） 培养学生学习生物的能力	第17-22页
三、 培养创造个性	第22-25页
（一） 创造性与主体性的关系	第22页
（二） 对培养学生创造性的理解	第22-23页
（三） 培养学生的创造性的途径	第23-25页
第二节 从横向上促进个体主体性的发展的策略	第25-27页
一、 从横向上促进个体主体性发展的途径	第25-27页
二、 群体主体性的培养促进个体主体性发展的效果	第27页
第三节 培养学生主体性的教学效果	第27-28页
结束语	第28-29页
参考文献	第29-30页
附录	第30-32页
中文摘要	第32-34页