| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 前言 | 第9页 |
| 第一部分 理论综述 | 第9-26页 |
| 1 职业自我效能理论 | 第9-13页 |
| ·自我效能概念的提出 | 第9-10页 |
| ·职业自我效能概念的含义 | 第10-11页 |
| ·职业自我效能的信息来源及影响因素 | 第11-13页 |
| 2 职业生涯规划 | 第13-21页 |
| ·职业生涯规划的概念的提出 | 第14-18页 |
| ·职业生涯规划的理论模式 | 第18-19页 |
| ·大学生职业生涯规划的现状 | 第19-21页 |
| 3 职业自我效能和职业生涯规划共同关注的研究范畴 | 第21-26页 |
| ·职业选择 | 第21-23页 |
| ·学业成就 | 第23-24页 |
| ·职业兴趣 | 第24-25页 |
| ·职业调整 | 第25页 |
| ·职业倦怠 | 第25-26页 |
| 第二部分 实证研究 | 第26-47页 |
| 1 问题的提出 | 第26-29页 |
| 2 研究目的及意义 | 第29-30页 |
| 3 研究假设 | 第30页 |
| 4 研究被试 | 第30-31页 |
| 5 研究工具 | 第31-32页 |
| ·职业自我效能量表 | 第31页 |
| ·大学生职业生涯规划问卷 | 第31-32页 |
| 6 研究结果 | 第32-38页 |
| ·职业自我效能人口变量学统计分析 | 第32-34页 |
| ·大学生职业生涯规划人口变量学统计分析 | 第34-36页 |
| ·职业自我效能在传统职业的性别差异 | 第36-37页 |
| ·职业自我效能与大学生职业生涯规划的相关分析 | 第37-38页 |
| ·职业自我效能与大学生职业生涯规划的回归分析 | 第38页 |
| 7 讨论与分析 | 第38-43页 |
| ·职业自我效能与传统职业刻板影响存在性别差异 | 第38-40页 |
| ·职业自我效能存在年级和性别差异 | 第40-41页 |
| ·职业自我效能不存在城乡差异 | 第41页 |
| ·大学生职业生涯规划性别、年级、专业的差异比较 | 第41-42页 |
| ·职业自我效能与大学生职业生涯规划存在显著相关 | 第42-43页 |
| 8 教育建议与对策 | 第43-47页 |
| ·提高大学生的职业自我效能,构建职业生涯规划目标体系 | 第43-44页 |
| ·有节奏、分阶段的开展大学生职业生涯规划教育 | 第44-45页 |
| ·帮助学生建立科学的职业选择观,提高职业自我效能 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 论文作者在学期间发表的学术论文目录 | 第52-53页 |
| 后记 | 第53页 |