| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-16页 |
| ·研究生教育中外合作办学机制的相关知识 | 第8-12页 |
| ·研究生教育 | 第8-9页 |
| ·研究生教育国际化 | 第9页 |
| ·中外合作办学 | 第9-10页 |
| ·研究生教育中外合作办学 | 第10-11页 |
| ·机制 | 第11页 |
| ·研究生教育中外合作办学机制 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·课题来源及本文主要研究内容 | 第14-15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| 第二章 研究生教育中外合作办学的发展述评 | 第16-27页 |
| ·研究生教育中外合作办学的发展背景 | 第16-17页 |
| ·研究生教育中外合作办学的发展动因 | 第17-19页 |
| ·国际动因 | 第17-18页 |
| ·国内动因 | 第18-19页 |
| ·研究生教育中外合作办学的意义 | 第19-21页 |
| ·我国研究生教育中外合作办学的发展现状 | 第21-24页 |
| ·我国研究生教育中外合作办学存在的问题 | 第24-27页 |
| ·法律政策的滞后性 | 第24-25页 |
| ·对合作办学的监控不力 | 第25页 |
| ·政府行政主管部门重审批轻管理 | 第25页 |
| ·学科发展缺乏长期规划 | 第25-26页 |
| ·师资队伍缺乏政策规范 | 第26页 |
| ·传统的内部管理体制难以保证合作的有效运行 | 第26-27页 |
| 第三章 国外跨国高等教育的启示 | 第27-31页 |
| ·韩国研究生教育国际合作办学 | 第27-29页 |
| ·韩国研究生教育国际合作办学概况 | 第27页 |
| ·韩国研究生教育国际化培养的保障机制 | 第27-28页 |
| ·韩国研究生教育国际合作办学对我国的启示 | 第28-29页 |
| ·新加坡研究生教育国际合作办学 | 第29-31页 |
| ·新加坡国际合作办学概况 | 第29页 |
| ·新加坡研究生教育国际合作办学的保障机制 | 第29-30页 |
| ·新加坡研究生教育国际合作办学对我国的启示 | 第30-31页 |
| 第四章 研究生教育中外合作办学机制研究 | 第31-52页 |
| ·研究生教育中外合作办学机制的设立原则 | 第31-33页 |
| ·保障机制研究 | 第33-39页 |
| ·扩大办学自主权,增强自我调节能力 | 第33-34页 |
| ·政府的大力支持是合作的有力保障 | 第34-37页 |
| ·建立社会研究咨询服务系统,为合作提供信息资源保障 | 第37-39页 |
| ·运行机制研究 | 第39-44页 |
| ·运行机制应坚持的原则 | 第39页 |
| ·教学实施机制 | 第39-40页 |
| ·研究生导师选聘机制 | 第40-41页 |
| ·内部管理机制 | 第41-42页 |
| ·教育质量管理机制 | 第42-44页 |
| ·教育质量评估机制研究 | 第44-52页 |
| ·中介评估机构 | 第44-45页 |
| ·教育质量评估指标体系 | 第45-50页 |
| ·评估程序 | 第50-52页 |
| 第五章 总结及展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 研究生教育中外合作办学情况调查问卷 | 第56-59页 |
| 硕士期间的主要成果 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |