摘要 | 第1-7页 |
ABSTRACT | 第7-8页 |
第一章 绪论 | 第8-13页 |
·研究背景 | 第8页 |
·相关文献综述 | 第8-11页 |
·国外相关研究 | 第8-9页 |
·国内相关研究 | 第9-11页 |
·国内外研究总结与述评 | 第11页 |
·研究内容 | 第11页 |
·研究目的和意义 | 第11页 |
·研究思路与方法 | 第11-12页 |
·创新之处与拟解决的关键问题 | 第12-13页 |
第二章 基本概念和基础理论 | 第13-18页 |
·基本概念 | 第13-14页 |
·国家森林公园 | 第13页 |
·旅游产品 | 第13页 |
·旅游教育功能 | 第13-14页 |
·教育旅游产品 | 第14页 |
·基础理论 | 第14-18页 |
·马斯洛需求层次论 | 第14-15页 |
·可持续旅游论 | 第15页 |
·消费者行为学理论 | 第15页 |
·体验经济理念 | 第15-16页 |
·涵化理论 | 第16页 |
·教育营销理念 | 第16页 |
·生态伦理学理论 | 第16-18页 |
第三章 国家森林公园开发现状及问题 | 第18-22页 |
·开发现状 | 第18-20页 |
·游客现状 | 第18页 |
·多品牌化开发 | 第18页 |
·产品开发类型 | 第18-20页 |
·开发问题分析 | 第20页 |
·观光为主,层次肤浅 | 第20页 |
·产品雷同,品牌模糊 | 第20页 |
·大众市场,缺乏细分 | 第20页 |
·国家森林公园教育旅游产品开发意义 | 第20-22页 |
·完善旅游产品系统 | 第21页 |
·凸显森林旅游特色 | 第21页 |
·充实旅游社会职能 | 第21-22页 |
第四章 国家森林公园教育旅游产品开发策略分析 | 第22-31页 |
·森林公园教育旅游产品设计开发原则 | 第22页 |
·体验性原则 | 第22页 |
·创新性原则 | 第22页 |
·市场导向原则 | 第22页 |
·森林公园的教育旅游产品的RMP分析 | 第22-27页 |
·RMP论概况 | 第23页 |
·R性分析 | 第23-24页 |
·M性分析 | 第24-26页 |
·P性分析 | 第26-27页 |
·教育旅游产品的营销与市场推广 | 第27-29页 |
·产品策略 | 第28页 |
·促销策略 | 第28页 |
·价格策略 | 第28页 |
·营销渠道策略 | 第28-29页 |
·国外优秀案例介绍 | 第29-31页 |
·美国的JRP(Junior Ranger Programs) | 第29页 |
·加拿大的TRC(Teacher Resource Center) | 第29-31页 |
第五章 金佛山国家森林公园产品开发可行性探讨 | 第31-40页 |
·研究地概况 | 第31-32页 |
·金佛山概况 | 第31页 |
·旅游开发现状及问题剖析 | 第31-32页 |
·开发教育旅游产品意义 | 第32页 |
·教育旅游资源分析与评价 | 第32-36页 |
·资源识别 | 第32-34页 |
·资源质量评价 | 第34-36页 |
·教育旅游市场需求调查 | 第36-40页 |
·调查对象人口学特征分析 | 第36-37页 |
·旅游市场行为特征分析 | 第37-38页 |
·开发教育旅游市场可行性分析 | 第38-40页 |
第六章 金佛山国家森林公园产品开发设计探讨 | 第40-45页 |
·教育旅游产品设计探讨 | 第40-42页 |
·建设动植物科普知识展览馆 | 第40页 |
·补充中山台地科普教育内容 | 第40页 |
·推出教育主题旅游线路 | 第40-41页 |
·设计青少年教育体验项目 | 第41页 |
·构建辅助学校教育资源系统 | 第41-42页 |
·开发森林教育旅游商品 | 第42页 |
·教育旅游产品营销策略选择 | 第42-43页 |
·目标市场选择 | 第42页 |
·市场定位及促销 | 第42-43页 |
·教育旅游产品开发支持保障系统建设 | 第43-45页 |
·重视配套设施建设 | 第43页 |
·提高从业人员素质 | 第43页 |
·完善旅游解说系统 | 第43-44页 |
·强化合作支持体系 | 第44-45页 |
第七章 结论 | 第45-46页 |
·研究结论 | 第45页 |
·研究不足与展望 | 第45-46页 |
参考文献 | 第46-49页 |
附录1:金佛山森林旅游资源质量等级评定问卷 | 第49-50页 |
附录2:国家森林公园旅游资源质量评价相关参照标准 | 第50-51页 |
附录3:金佛山国家森林公园教育旅游产品开发市场需求调查问卷 | 第51-53页 |
致谢 | 第53-54页 |
攻读硕士期间研究成果 | 第54页 |