高校现代蒙医学专业建设与发展的教育学分析
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-11页 |
| 绪论 | 第11-24页 |
| 一、研究的缘起及意义 | 第11-13页 |
| 二、核心概念界定 | 第13-16页 |
| 三、相关研究综述 | 第16-20页 |
| 四、研究方法和研究内容 | 第20-24页 |
| 第一章 蒙医学专业建设与发展的研究背景 | 第24-38页 |
| 第一节 高等教育专业建设概述 | 第24-30页 |
| 一、专业的内涵及其作用 | 第24页 |
| (一) 专业的内涵 | 第24页 |
| (二) 专业建设和发展对人才培养的影响 | 第24页 |
| 二、专业包含的要素 | 第24-29页 |
| (一) 培养模式 | 第25-26页 |
| (二) 课程体系 | 第26-27页 |
| (三) 专业中教育的主体 | 第27-29页 |
| 三、专业建设与专业各构成要素的关系 | 第29-30页 |
| 第二节 蒙医学专业的发展历史 | 第30-38页 |
| 一、蒙医学与蒙医学专业 | 第30-32页 |
| 二、蒙医学专业发展历程的划分 | 第32-36页 |
| 三、对蒙医学专业发展脉络的教育学分析 | 第36-38页 |
| 第二章 蒙医学专业培养模式探析 | 第38-51页 |
| 第一节 蒙医学专业的培养目标和培养规格 | 第38-41页 |
| 一、蒙医学专业的培养目标 | 第38-39页 |
| 二、蒙医学专业人才的基本规格和素质 | 第39-41页 |
| 第二节 蒙医学专业培养方式分析 | 第41-47页 |
| 一、蒙医学专业的培养过程 | 第41-46页 |
| 二、蒙医学专业培养方式特点分析 | 第46-47页 |
| 三、对蒙医学专业人才综合素质的评价 | 第47页 |
| 第三节 蒙医学专业的教学设施 | 第47-51页 |
| 一、两所学校蒙医学专业的教学设施 | 第47-49页 |
| 二、教学设施与人才培养的关系 | 第49-51页 |
| 第三章 蒙医学专业课程体系概述及分析 | 第51-72页 |
| 第一节 两所案例学校蒙医学专业课程设置及特点分析 | 第51-62页 |
| 一、两所案例学校蒙医学专业课程设置情况 | 第51-58页 |
| 二、蒙医学专业课程设置的特点分析 | 第58-59页 |
| 三、蒙医学专业课程建设 | 第59-61页 |
| 四、学生对课程设置的态度及建议 | 第61-62页 |
| 第二节 蒙医学专业教材建设 | 第62-72页 |
| 一、蒙医学教材发展历史 | 第62-66页 |
| 二、两所案例学校蒙医学专业教材建设 | 第66-70页 |
| 三、蒙医学专业教材建设与专业发展的关系 | 第70-72页 |
| 第四章 蒙医学专业的教育主体 | 第72-86页 |
| 第一节 蒙医学专业师资建设现状分析 | 第72-78页 |
| 一、师资建设对专业发展的影响 | 第72页 |
| 二、案例学校蒙医学专业师资建设现状及特点 | 第72-76页 |
| 三、蒙医学专业学生对师资的评价 | 第76-78页 |
| 第二节 蒙医学专业的受教育者 | 第78-86页 |
| 一、蒙医学专业学生构成 | 第78-80页 |
| 二、学生学习态度调查及分析 | 第80-83页 |
| 三、学生的职业规划 | 第83-86页 |
| 第五章 蒙医学专业发展面临的问题及思考 | 第86-95页 |
| 第一节 蒙医学专业发展面临的问题 | 第86-89页 |
| 一、培养模式存在的问题 | 第86-87页 |
| 二、课程体系存在的问题 | 第87-88页 |
| 三、有关蒙医学教育主体的反思 | 第88-89页 |
| 第二节 对蒙医学专业未来发展的建议和思考 | 第89-95页 |
| 一、对蒙医学专业建设的建议 | 第89-92页 |
| 二、对蒙医学专业未来发展的思考 | 第92-95页 |
| 结语 | 第95-96页 |
| 参考文献 | 第96-101页 |
| 附录 | 第101-105页 |
| 附录一:对蒙医学专业学生的问卷调查 | 第101-104页 |
| 附录二:对蒙医学教师的访谈提纲 | 第104-105页 |
| 致谢 | 第105-106页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第106-107页 |
