| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 一 选题背景 | 第9-10页 |
| 二 选题意义 | 第10-12页 |
| (一)学术意义 | 第10-11页 |
| (二)现实意义 | 第11-12页 |
| 三 研究现状 | 第12-14页 |
| 四 研究思路和研究方法 | 第14-15页 |
| (一)研究思路 | 第14-15页 |
| (二)研究方法 | 第15页 |
| 五 研究重点与创新之处 | 第15-17页 |
| (一)研究重点 | 第15-16页 |
| (二)创新之处 | 第16-17页 |
| 第一章 全面抗战时期陈云的干部教育思想的形成 | 第17-27页 |
| 第一节 党的干部教育的历史演进是其干部教育思想的理论来源 | 第17-20页 |
| 一 中国共产党成立初期党的干部教育思想的萌芽和产生 | 第17-19页 |
| 二 大革命和土地革命时期党的干部教育在挫折中发展 | 第19-20页 |
| 第二节 干部队伍的基本状况是其干部教育思想的现实基础 | 第20-23页 |
| 一 干部数量迅速增加的现实需要开展干部教育 | 第21-22页 |
| 二 干部思想多元化的现实需要开展干部教育 | 第22-23页 |
| 第三节 对干部重要性的认识是其干部教育思想形成的动力来源 | 第23-27页 |
| 一 干部的性质和特点决定了开展干部教育的必要性 | 第24-25页 |
| 二 全面抗战时期战略党的目标决定了开展干部教育的必要性 | 第25-27页 |
| 第二章 全面抗战时期陈云的干部教育思想的内容构成 | 第27-38页 |
| 第一节 教育干部提升思想政治觉悟 | 第27-30页 |
| 一 干部如何提升思想觉悟 | 第27-29页 |
| 二 干部如何提升政治觉悟 | 第29-30页 |
| 第二节 教育干部如何提升理论水平和文化水平 | 第30-33页 |
| 一 老干部提升个人水平的方式 | 第30-31页 |
| 二 新干部提升个人水平的方式 | 第31-33页 |
| 第三节 教育干部恪守党的纪律 | 第33-38页 |
| 一 严守党的纪律是取得中国革命胜利的根本保障 | 第34-35页 |
| 二 严守党的纪律是纠正党内不正之风的重要方式 | 第35-38页 |
| 第三章 陈云的干部教育思想的历史经验 | 第38-47页 |
| 第一节 提升干部的纯洁性和先进性是干部教育的重要环节 | 第38-40页 |
| 一 重视知识分子在革命中的作用 | 第39页 |
| 二 选拔德才兼备的干部委以重任 | 第39-40页 |
| 第二节 督促干部学习是提升干部队伍整体素质的重要途径 | 第40-43页 |
| 一 确立终身学习的远大目标 | 第40-41页 |
| 二 掌握切实有效的学习方法 | 第41-43页 |
| 第三节 团结稳定是提升干部队伍战斗力的重要保障 | 第43-47页 |
| 一 重视调和干部之间的矛盾 | 第43-44页 |
| 二 开展规范正确的党内斗争 | 第44-47页 |
| 第四章 陈云的干部教育思想的当代价值 | 第47-53页 |
| 第一节 助力干部纯洁性和忠诚度的提升 | 第47-49页 |
| 第二节 推动马克思主义学习型政党建设 | 第49-51页 |
| 第三节 推动党的纪律建设向纵深发展 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 个人简介 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
