| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-12页 |
| 第一章 邓小平思想政治教育理论的形成和发展 | 第12-22页 |
| 第一节 邓小平思想政治教育理论产生和发展的条件 | 第12-16页 |
| 一、邓小平思想政治教育理论产生的时代背景 | 第12-13页 |
| 二、邓小平思想政治教育理论形成与发展的条件 | 第13-16页 |
| 第二节 邓小平思想政治教育理论的发展阶段 | 第16-18页 |
| 一、邓小平思想政治教育理论的初步形成时期 | 第16-17页 |
| 二、邓小平思想政治教育理论的发展时期 | 第17页 |
| 三、邓小平思想政治教育理论的成熟时期 | 第17-18页 |
| 第三节 邓小平对毛泽东思想政治教育理论的继承与发展 | 第18-22页 |
| 一、在思想政治教育的地位和作用方面 | 第18-19页 |
| 二、在思想政治教育的内容方面 | 第19-20页 |
| 三、在思想政治教育的方法方面 | 第20-22页 |
| 第二章 邓小平思想政治教育理论的内涵 | 第22-36页 |
| 第一节 邓小平思想政治教育理论的基本理念 | 第22-27页 |
| 一、邓小平思想政治教育理论中“以人为本”的价值导向 | 第22-24页 |
| 二、邓小平思想政治教育理论中“求真务实”的思想精髓 | 第24-27页 |
| 第二节 邓小平思想政治教育理论的特征 | 第27-29页 |
| 一、鲜明的时代性与创新性 | 第27-28页 |
| 二、突出的战略性和全局性 | 第28页 |
| 三、教育目标要求的层次性 | 第28页 |
| 四、教育实践主体的群众性 | 第28-29页 |
| 五、教育方法的实效性 | 第29页 |
| 第三节 邓小平思想政治教育理论的原则 | 第29-32页 |
| 一、方向性原则 | 第30页 |
| 二、为中心任务服务原则 | 第30页 |
| 三、整体系统性原则 | 第30-31页 |
| 四、创新性原则 | 第31页 |
| 五、民主性原则 | 第31-32页 |
| 六、正面教育原则 | 第32页 |
| 第四节 邓小平思想政治教育理论的内容 | 第32-36页 |
| 一、马克思主义基本理论教育 | 第32-33页 |
| 二、理想信念教育 | 第33页 |
| 三、党的基本路线、方针、政策教育 | 第33-34页 |
| 四、爱国主义和集体主义教育 | 第34页 |
| 五、艰苦奋斗教育 | 第34-35页 |
| 六、民主法制教育 | 第35页 |
| 七、社会主义道德教育 | 第35-36页 |
| 第三章 邓小平思想政治教育理论的现实价值及其启示 | 第36-44页 |
| 第一节 邓小平思想政治教育理论的理论价值 | 第36-37页 |
| 一、马克思主义思想政治教育思想的继承与发展 | 第36页 |
| 二、邓小平理论的重要组成部分 | 第36-37页 |
| 三、实现中国现代化进程中思想政治教育工作的理论指南 | 第37页 |
| 第二节 邓小平思想政治教育理论的实践价值 | 第37-40页 |
| 一、有利于中国特色社会主义事业的顺利进行 | 第38页 |
| 二、有利于我国社会主义市场经济的稳定发展 | 第38-39页 |
| 三、有利于推进中国特色社会主义文化建设 | 第39页 |
| 四、有利于促进人的全面发展 | 第39-40页 |
| 第三节 邓小平思想政治教育理论对新时期思想政治教育的启示 | 第40-44页 |
| 一、坚定思想政治教育的重要地位 | 第40-41页 |
| 二、坚持党的领导与党的自我完善 | 第41页 |
| 三、坚持不断创新,保持思想政治教育工作的时代性 | 第41-42页 |
| 四、关心群众利益,将思想政治教育落到实处 | 第42页 |
| 五、聚集社会力量,齐抓共管思想政治教育 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 注释 | 第45-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 攻读硕士学位期间学术成果情况 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
