基于自评报告（04-08年度）的理工院校建筑教育资源分析
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-10页 |
| ·研究背景 | 第8页 |
| ·研究对象 | 第8-9页 |
| ·研究方法和目的 | 第9-10页 |
| 第2章 中国建筑教育缘起与专业评估制度 | 第10-18页 |
| ·建筑教育的引入 | 第10-15页 |
| ·"老八校"史略 | 第10-14页 |
| ·其他建筑院校简介 | 第14-15页 |
| ·专业评估制度的建立 | 第15-18页 |
| 第3章 基于自评报告的数据统计与分析 | 第18-54页 |
| ·人力资源分析 | 第18-29页 |
| ·师资情况 | 第18-27页 |
| ·师生比情况 | 第27-29页 |
| ·学位及课程设置情况分析 | 第29-34页 |
| ·学位年限与学位授予 | 第29-30页 |
| ·课程建设 | 第30-34页 |
| ·教学资源分析 | 第34-43页 |
| ·教学成果 | 第34-37页 |
| ·图书资料 | 第37-41页 |
| ·各校教学经费投入情况 | 第41-43页 |
| ·科研资源分析 | 第43-54页 |
| ·学术成果分析 | 第46-48页 |
| ·科研成果分析 | 第48-54页 |
| 第4章 分析结论与启示 | 第54-60页 |
| ·各校所处的地理位置 | 第54页 |
| ·合理的数据区间 | 第54-57页 |
| ·师资情况的合理数据区间 | 第55-56页 |
| ·图书资料的合理区间 | 第56-57页 |
| ·教学经费的合理区间 | 第57页 |
| ·科研成果的合理区间 | 第57页 |
| ·数据背后的启示 | 第57-58页 |
| ·结语 | 第58-60页 |
| 附录 | 第60-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-72页 |
| 作者简历及在学期间所取得的科研成果 | 第72页 |
