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“脱嵌”到“嵌入”:乡建青年的生命历程研究--以梁漱溟乡村建设中心为例

摘要第4-5页
Abstract第5页
第一章:绪论第8-9页
    一.研究背景第8页
    二.研究问题第8-9页
第二章:新乡村建设运动与青年学生第9-14页
    一.何为新乡村建设运动第9-10页
    二.新乡村建设运动与梁漱溟乡村建设中心第10-11页
    三.梁漱溟乡村建设中心与青年学生第11-14页
第三章:文献回顾第14-17页
    一.民国乡村建设运动的相关研究第14页
    二.新乡村建设运动的相关研究第14-15页
    三.生命历程的相关研究第15页
    四.嵌入性理论应用的研究第15-17页
第四章:研究设计第17-24页
    一.概念界定第17页
        1.乡建青年第17页
        2.生命历程(Life course)第17页
        3.脱嵌(Disembedding)第17页
        4.嵌入(Embeddedness)第17页
    二.研究对象第17-18页
    三.分析框架第18-20页
    四.研究方法与研究过程第20-24页
        1.田野地点选取与介绍第20-22页
        2.资料搜集方法第22-23页
        3.资料收集过程与资料收集情况第23-24页
第五章:“青年学生”向“乡建青年”的转变第24-32页
    一.谁会接触到新乡村建设第24-25页
    二.实践、培训中的冲击与成长第25-26页
    三.同类型力量的鼓舞第26-27页
    四.看见了另一种可能第27-29页
        1.生活第27-28页
        2.工作第28-29页
        3.娱乐第29页
    五.与“众人”角力第29-30页
    六.成为乡建青年第30-31页
    七.小结:选择与脱嵌第31-32页
第六章:乡建青年角色的延续第32-41页
    一.乡建青年的主动调适第32-35页
        1.应对“被关心”:回避、简化、迎合与沟通第32-34页
        2.难逃“随礼”、“走亲戚”:内外有别与适度妥协第34-35页
    二.乡建青年的社会嵌入第35-40页
        1.乡建圈--新社会关系网络的形态与特征第35-37页
        2.个体嵌入乡建圈第37-39页
        3.乡建圈嵌入社会第39-40页
    三.小结:能动性与嵌入性第40-41页
第七章:总结与讨论第41-44页
    一.个体的反思性与能动性—转变与延续的内生动力第41页
    二.个体与组织的嵌入性—转变与延续的外在支撑第41-42页
    三.讨论第42页
    四.研究不足与展望第42-44页
        1.研究不足第42页
        2.可进一步研究的内容第42-44页
参考文献第44-47页
附录第47-49页
    1.基本信息采集表第47页
    2.访谈提纲第47-49页
致谢第49页

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