| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第11-14页 |
| 1.3 研究目的与研究思路 | 第14-15页 |
| 第2章 企业文化理论概述 | 第15-20页 |
| 2.1 企业文化内涵 | 第15-16页 |
| 2.2 学习型组织相关概念理论 | 第16-20页 |
| 2.2.1 学习型组织的概念 | 第16-17页 |
| 2.2.2 学习型组织的企业文化特点 | 第17-18页 |
| 2.2.3 学习型组织文化优势 | 第18-20页 |
| 第3章 我国国企转制企业学习型组织文化建设现状 | 第20-29页 |
| 3.1 我国国企转制企业学习型组织文化建设的主要问题 | 第20-23页 |
| 3.2 我国国企转制企业学习型组织文化建设的必要性 | 第23-25页 |
| 3.3 我国国企转制企业学习型组织文化塑造的途径 | 第25-29页 |
| 3.3.1 我国国企转制企业学习型组织文化塑造的策略 | 第25-26页 |
| 3.3.2 我国国企转制企业学习型组织文化塑造的方法 | 第26-29页 |
| 第4章 昆明电缆集团组织文化建设现状剖析 | 第29-47页 |
| 4.1 昆明电缆集团的发展历程与现状 | 第29-32页 |
| 4.1.1 昆明电缆集团简介 | 第29-30页 |
| 4.1.2 昆明电缆集团的组织架构 | 第30-32页 |
| 4.2 昆明电缆集团的企业文化现状 | 第32-38页 |
| 4.2.1 昆明电缆集团的企业学习型组织文化层次 | 第32-34页 |
| 4.2.2 昆明电缆集团的企业学习型组织文化内涵 | 第34页 |
| 4.2.3 昆明电缆集团的企业学习型组织文化外延 | 第34-38页 |
| 4.2.4 昆明电缆集团的企业学习型组织文化建设 | 第38页 |
| 4.3 昆明电缆集团企业文化建设成就 | 第38-44页 |
| 4.3.1 昆明电缆集团转制前的企业文化建设成就 | 第38-43页 |
| 4.3.2 昆明电缆集团转制后的企业文化建设成就 | 第43-44页 |
| 4.4 昆明电缆集团组织文化建设中存在问题 | 第44-47页 |
| 4.4.1 战略扩张与企业文化相对保守的矛盾 | 第44页 |
| 4.4.2 学习型组织文化统一与多元学习型组织文化的问题 | 第44页 |
| 4.4.3 学习型组织文化落地与被动执行的矛盾 | 第44-45页 |
| 4.4.4 危机意识淡薄 | 第45页 |
| 4.4.5 创新意识薄弱 | 第45页 |
| 4.4.6 薪酬激励机制仍有待进一步完善 | 第45-47页 |
| 第5章 昆明电缆集团学习型组织文化建设策略 | 第47-56页 |
| 5.1 昆明电缆学习型组织文化建设目标和设计思路 | 第47-48页 |
| 5.1.1 昆明电缆集团企业学习型组织文化建设的目标 | 第47-48页 |
| 5.1.2 昆明电缆集团企业学习型组织文化建设的基本思路 | 第48页 |
| 5.2 昆明电缆集团企业文化内容设计的建议 | 第48-56页 |
| 5.2.1 精神文化层面 | 第48-50页 |
| 5.2.2 制度文化层面 | 第50-52页 |
| 5.2.3 行为文化层面 | 第52-54页 |
| 5.2.4 物质文化层面 | 第54-56页 |
| 结论及展望 | 第56-59页 |
| 结论 | 第56页 |
| 展望 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 参考文献 | 第60-61页 |
