| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 研究背景和意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 一、国内研究现状 | 第11-12页 |
| 二、国外研究现状 | 第12-14页 |
| 第三节 研究思路和方法 | 第14-17页 |
| 一、研究思路 | 第14-15页 |
| 二、研究方法 | 第15页 |
| 三、创新点和不足 | 第15-17页 |
| 第一章 中学生思想政治教育的相关概述 | 第17-32页 |
| 第一节 思想政治教育的相关概念 | 第17-23页 |
| 一、思想政治教育的含义 | 第17-18页 |
| 二、思想政治教育的内容 | 第18-19页 |
| 三、思想政治教育理论体系的发展 | 第19-21页 |
| 四、思想政治教育的特征 | 第21-22页 |
| 五、思想政治教育的途径 | 第22-23页 |
| 第二节 中学生思想政治教育的历史发展概述 | 第23-25页 |
| 一、中学生思想政治教育的发展阶段 | 第23-24页 |
| 二、中学生思想政治教育的挫折阶段 | 第24页 |
| 三、中学生思想政治教育的恢复阶段 | 第24页 |
| 四、中学生思想政治教育的成熟阶段 | 第24-25页 |
| 五、中学生思想政治教育的完善阶段 | 第25页 |
| 第三节 少数民族地区中学生思想政治教育的相关概述 | 第25-32页 |
| 一、少数民族地区中学生思想政治教育的特殊性 | 第25-27页 |
| 二、少数民族地区中学生思想政治教育普遍存在的问题 | 第27-29页 |
| 三、当前社会对少数民族地区中学生的要求 | 第29-30页 |
| 四、加强少数民族地区中学生思想政治教育的意义 | 第30-32页 |
| 第二章 少数民族地区中学生思想政治教育状况及其影响因素 | 第32-50页 |
| 第一节 少数民族地区思想政治教育现状及问题 | 第32-44页 |
| 一、少数民族地区的思想政治教育环境状况 | 第32-34页 |
| 二、少数民族地区中学生思想政治教育问卷调查 | 第34-38页 |
| 三、少数民族地区中学生思想政治教育存在的主要问题 | 第38-44页 |
| 第二节 影响少数民族地区中学生思想政治教育的因素 | 第44-50页 |
| 一、国家政策执行力对少数民族地区中学生思想政治教育的影响 | 第44页 |
| 二、社会环境对少数民族地区中学生思想政治教育的影响 | 第44-46页 |
| 三、多元民族文化对少数民族地区中学生思想政治教育的影响 | 第46-47页 |
| 四、网络文化对少数民族地区中学生思想政治教育的影响 | 第47页 |
| 五、学校教育对少数民族地区中学生思想政治教育的影响 | 第47-48页 |
| 六、家庭教育对少数民族地区中学生思想政治教育的影响 | 第48页 |
| 七、学生自身水平对少数民族地区中学生思想政治教育的影响 | 第48-50页 |
| 第三章 创新少数民族地区中学生思想政治教育的思考 | 第50-57页 |
| 第一节 少数民族地区中学生思想政治教育的保障措施 | 第50-52页 |
| 一、完善和落实国家政策在少数民族地区的实施 | 第50页 |
| 二、加大对少数民族地区教育经费的投入和教育改革力度 | 第50-51页 |
| 三、从少数民族地区实际出发，理论教育和实践相结合起来加强思想政治教育 | 第51-52页 |
| 第二节 少数民族地区中学生思想政治的具体路径 | 第52-57页 |
| 一、加强少数民族地区中学校园文化建设 | 第52-53页 |
| 二、加强少数民族地区中学教师队伍建设 | 第53页 |
| 三、加强少数民族地区社会环境的建设 | 第53-54页 |
| 四、加强网络文化建设 | 第54页 |
| 五、学校改变教学方式和转变教育理念 | 第54-55页 |
| 六、家长提升教育观念 | 第55页 |
| 七、学生提高自身的综合素质 | 第55-57页 |
| 结语 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录 关于三都县中学生思想政治教育现状的调查问卷 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
