| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第10-12页 |
| 1.1 选题的依据 | 第10-11页 |
| 1.1.1 体育教育专业毕业论文存在的意义 | 第10页 |
| 1.1.2 社会对体育教育专业人才的需求在改变 | 第10-11页 |
| 1.1.3 体育教育专业当中的毕业设计 | 第11页 |
| 1.2 选题的意义 | 第11-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 体育教育专业毕业论文质量现状 | 第12-13页 |
| 2.2 毕业设计的作用 | 第13-14页 |
| 2.3 毕业设计理论体系的研究 | 第14-15页 |
| 2.4 体育教育专业毕业设计的研究 | 第15-16页 |
| 3 研究的基本思路和方法 | 第16-18页 |
| 3.1 基本思路 | 第16页 |
| 3.2 研究对象 | 第16页 |
| 3.3 研究方法 | 第16-18页 |
| 3.3.1 文献资料法 | 第16页 |
| 3.3.2 数理统计法 | 第16-17页 |
| 3.3.3 逻辑分析法 | 第17页 |
| 3.3.4 问卷调查法 | 第17页 |
| 3.3.5 专家访谈法 | 第17-18页 |
| 4 研究结果与分析 | 第18-41页 |
| 4.1 体育教育专业开展毕业设计的因素分析 | 第18-27页 |
| 4.1.1 体育教育专业毕业论文质量下降原因分析 | 第18-21页 |
| 4.1.2 体育教育专业开展毕业设计必要性因素分析 | 第21-25页 |
| 4.1.3 体育教育专业开展毕业设计可行性因素分析 | 第25-27页 |
| 4.2 体育教育专业毕业设计体系的建构 | 第27-35页 |
| 4.2.1 体育教育专业毕业设计概念的构建 | 第27-28页 |
| 4.2.2 体育教育专业毕业设计制度的构建 | 第28页 |
| 4.2.3 体育教育专业毕业设计学习方式构建 | 第28-29页 |
| 4.2.4 体育教育专业毕业设计实施原则的构建 | 第29-31页 |
| 4.2.5 体育教育专业毕业设计评价原则的构建 | 第31-33页 |
| 4.2.6 体育教育专业毕业设计的教学模式的构建 | 第33-35页 |
| 4.3 体育教育专业毕业设计的组织 | 第35-41页 |
| 4.3.1 毕业设计任务书 | 第35-37页 |
| 4.3.2 毕业设计说明书 | 第37-41页 |
| 5 结论与建议 | 第41-44页 |
| 5.1 结论 | 第41-42页 |
| 5.2 建议 | 第42-44页 |
| 5.2.1 体育教育专业进行毕业设计的目的 | 第42-43页 |
| 5.2.2 体育教育专业进行毕业设计的要求 | 第43-44页 |
| 6 参考文献 | 第44-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 学生调查问卷 | 第49-52页 |
| 专家访谈问卷 | 第52页 |