北美殖民地时期清教徒的教育活动及其影响
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 前言 | 第8-23页 |
| 第1章 英国清教徒在北美的殖民历程及其生存状况 | 第23-30页 |
| 1.1 宗教迫害下的英国清教徒大迁徙 | 第23-25页 |
| 1.2 清教徒在北美殖民地的经济生活与社会管理 | 第25-30页 |
| 1.2.1 清教徒的经济生活 | 第25-26页 |
| 1.2.2 清教徒的社会管理 | 第26-30页 |
| 第2章 清教徒的宗教思想与教育主张 | 第30-37页 |
| 2.1 清教徒的宗教思想 | 第30-33页 |
| 2.1.1 以“上帝选民”身份完成宗教使命 | 第30-31页 |
| 2.1.2 以理性智慧服务虔诚 | 第31-32页 |
| 2.1.3 以契约精神构筑社会共同体 | 第32-33页 |
| 2.2 清教徒的教育主张 | 第33-37页 |
| 2.2.1 维持殖民地的秩序 | 第33-34页 |
| 2.2.2 培养殖民地所需要的人才 | 第34-35页 |
| 2.2.3 以《圣经》为主要教育内容的宗教教育 | 第35-37页 |
| 第3章 清教徒在北美殖民地的教育活动 | 第37-51页 |
| 3.1 倡导并推动教育立法 | 第37-39页 |
| 3.2 积极开办各级学校 | 第39-51页 |
| 3.2.1 兴办城镇学校、主妇学校等初级学校 | 第39-42页 |
| 3.2.2 设立拉丁文法学校 | 第42-44页 |
| 3.2.3 创办哈佛学院、耶鲁学院等高等学校 | 第44-51页 |
| 第4章 北美殖民地时期清教徒教育活动的历史影响 | 第51-58页 |
| 4.1 成为美国重视教育传统的重要源头 | 第51-53页 |
| 4.2 为美国教育制度的发展奠定了基石 | 第53-54页 |
| 4.3 为美国学校教育体系的形成提供了实践 | 第54-58页 |
| 结语 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
