| 致谢 | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| 1.1 研究缘由和目的 | 第11-12页 |
| 1.2 本文的研究范围 | 第12-13页 |
| 1.3 研究现状 | 第13-16页 |
| 1.4 研究思路和难点 | 第16-17页 |
| 2 自然博物馆展览陈列类型演变 | 第17-28页 |
| 2.1 简单分类陈列 | 第17-19页 |
| 2.2 科学体系分类陈列 | 第19-20页 |
| 2.3 原地群居陈列 | 第20-22页 |
| 2.4 自然演化史陈列 | 第22页 |
| 2.5 生态景观陈列 | 第22-26页 |
| 2.6 互动装置介入的陈列 | 第26-27页 |
| 2.7 小结 | 第27-28页 |
| 3 自然博物馆展览陈列方法 | 第28-36页 |
| 3.1 标本陈列法 | 第28-30页 |
| 3.2 半复原陈列法 | 第30-33页 |
| 3.3 全复原陈列法 | 第33-36页 |
| 4 自然博物馆展览陈列方法的传播目的和传播效果 | 第36-50页 |
| 4.1 传播目的 | 第36-47页 |
| 4.1.1 标本陈列法的传播目的 | 第36-41页 |
| 4.1.2 半复原陈列法的传播目的 | 第41-44页 |
| 4.1.3 全复原陈列法的传播目的 | 第44-47页 |
| 4.2 传播效果 | 第47-50页 |
| 4.2.1 信息量 | 第47-48页 |
| 4.2.2 信息传达的有效性 | 第48页 |
| 4.2.3 感知结构 | 第48-49页 |
| 4.2.4 小结 | 第49-50页 |
| 5 自然博物馆展览陈列方法的综合运用 | 第50-55页 |
| 5.1 “一种为主,其他为辅”的结合方式 | 第50-53页 |
| 5.1.1 标本陈列中的半复原陈列 | 第50-51页 |
| 5.1.2 生境营造中的标本展示 | 第51-53页 |
| 5.2 利用不同的展览方法实现分众教育一一浙江自然博物馆《地球生命故事》展的双二元结构 | 第53-55页 |
| 6 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 作者简历 | 第59页 |