| 摘要 | 第7-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 前言 | 第12-14页 |
| 对象与方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究对象 | 第14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-15页 |
| 结果 | 第15-20页 |
| 1. 调查学生的自然情况 | 第15页 |
| 2．学生人文关怀能力总分及不同维度得分 | 第15-17页 |
| 3. 不同教育层次类别护生总分及各维度得分 | 第17页 |
| 4. 不同自然情况护生人文关怀能力的单因素分析 | 第17-18页 |
| 5. 护生人文关怀能力影响因素的多因素回归分析 | 第18-20页 |
| 讨论 | 第20-23页 |
| 1．护生人文关怀能力现状 | 第20页 |
| 2．护生人文关怀能力影响因素分析 | 第20-23页 |
| 结论 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-27页 |
| 综述 | 第27-34页 |
| 参考文献 | 第31-34页 |
| 附录 | 第34-36页 |
| 攻读学位期间发表文章情况 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |