| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第6-7页 |
| 1.方法派的历史沿革 | 第7-9页 |
| 1.1 “方法派”一说的由来 | 第7页 |
| 1.2 更“实用”的表演教学 | 第7-8页 |
| 1.3 第三节美国戏剧发展的里程碑 | 第8-9页 |
| 2.美国现代表演教学的领头军 | 第9-10页 |
| 2.1 美国现存的三大学派 | 第9-10页 |
| 2.2 自然流派、艾德勒流派对方法派发展的影响 | 第10页 |
| 3.“方法派”对于当代我国戏剧发展的影响与启示 | 第10-14页 |
| 3.1 我国戏剧发展的历史问题 | 第10-12页 |
| 3.2 解决“伪体验派”教学 | 第12页 |
| 3.3 打开戏剧创作的思路 | 第12-14页 |
| 结论 | 第14-15页 |
| 参考文献 | 第15-17页 |
| 致谢 | 第17-18页 |