基于设计心理学的幼儿书籍设计研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 第一章 绪言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·社会背景 | 第11页 |
| ·目前幼儿书籍设计存在的问题 | 第11-13页 |
| ·研究对象和范围 | 第13页 |
| ·研究目的和意义 | 第13页 |
| ·国内外研究现状及发展动态 | 第13-15页 |
| 第二章 与幼儿书籍设计相关的设计心理学理论 | 第15-23页 |
| ·设计心理学 | 第15-16页 |
| ·设计心理学概念 | 第15页 |
| ·与幼儿书籍设计相关的设计心理学理论 | 第15-16页 |
| ·设计心理学导入幼儿书籍设计中的重要性 | 第16-17页 |
| ·幼儿书籍设计 | 第17页 |
| ·幼儿书籍设计 | 第17页 |
| ·幼儿书籍分类 | 第17页 |
| ·幼儿在阅读中的认知心理与认知行为 | 第17-20页 |
| ·幼儿视知觉的发展特点 | 第18页 |
| ·幼儿色彩感知的发展特点 | 第18页 |
| ·幼儿思维、记忆能力发展特点 | 第18-19页 |
| ·幼儿阅读中的感知方式 | 第19-20页 |
| ·幼儿书籍的需求心理分析 | 第20-23页 |
| ·幼儿年龄特点与需求心理分析 | 第20页 |
| ·幼儿性别特点与需求心理分析 | 第20-21页 |
| ·幼儿阅读方式与需求心理分析 | 第21页 |
| ·消费性格与需求心理分析 | 第21-23页 |
| 第三章 基于设计心理学的幼儿书籍设计理念和原则 | 第23-29页 |
| ·基于设计心理学的幼儿书籍设计理念 | 第23-25页 |
| ·幼儿书籍设计情感化 | 第23-24页 |
| ·幼儿书籍设计体验化 | 第24页 |
| ·幼儿书籍设计人格化 | 第24-25页 |
| ·幼儿书籍设计趣味化 | 第25页 |
| ·基于设计心理学的幼儿书籍设计原则 | 第25-29页 |
| ·愉快的阅读——愉阅性 | 第25-26页 |
| ·智慧的启迪——益智性 | 第26-27页 |
| ·美的体验——美育性 | 第27页 |
| ·爱的关怀——安全性 | 第27-29页 |
| 第四章 基于设计心理学的幼儿书籍设计构成要素 | 第29-46页 |
| ·童心稚趣的封面 | 第29-32页 |
| ·激发幼儿阅读兴趣的视觉要素 | 第29-30页 |
| ·幼儿书籍封面创意设计 | 第30-32页 |
| ·渐入佳境的内页 | 第32-35页 |
| ·引导幼儿视线流动的情境设计 | 第32-33页 |
| ·幼儿书籍内页设计元素 | 第33-35页 |
| ·绚丽缤纷的色彩 | 第35-37页 |
| ·幼儿对色彩的偏爱 | 第35-36页 |
| ·幼儿书籍色彩设计 | 第36-37页 |
| ·奇思妙想的形态 | 第37-39页 |
| ·融入互动体验的形态设计 | 第37-38页 |
| ·幼儿书籍形态设计 | 第38-39页 |
| ·意趣盎然的插图 | 第39-41页 |
| ·幼儿插图的审美心理与接受心理 | 第39页 |
| ·幼儿书籍插图的表现手法 | 第39-41页 |
| ·恰到好处的开本 | 第41-43页 |
| ·适宜幼儿阅读的最佳尺度 | 第41-42页 |
| ·幼儿书籍开本的设计 | 第42-43页 |
| ·多感多知的材质 | 第43-46页 |
| ·营造幼儿书籍的感官体验 | 第43-44页 |
| ·幼儿书籍设计中的材质分类与设计 | 第44-46页 |
| 第五章 未来书籍设计的发展与延伸 | 第46-48页 |
| ·设计心理学在幼儿书籍设计中的发展 | 第46页 |
| ·信息社会发展中的幼儿书籍多元化与环保理念的融入 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 个人简况及联系方式 | 第53-55页 |
