| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 引论 | 第9-17页 |
| 1.1 研究问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究概念的界定 | 第10-12页 |
| 1.2.1 关于梦想的界定 | 第10-11页 |
| 1.2.2 中西方传统文化中关于梦想实现的界定 | 第11-12页 |
| 1.3 研究对象与范畴 | 第12页 |
| 1.4 研究文献综述 | 第12-14页 |
| 1.4.1 国外有关品格教育的研究 | 第12-14页 |
| 1.4.2 国内有关品格教育的研究 | 第14页 |
| 1.5 研究方法 | 第14-17页 |
| 2 国外及国内大学生梦想概况 | 第17-23页 |
| 2.1 国外大学生的梦想概况 | 第17-19页 |
| 2.1.1 国外大学生在就业面前的选择 | 第17-18页 |
| 2.1.2 国外大学生在梦想面前的选择 | 第18-19页 |
| 2.2 国内大学生的梦想概况 | 第19-20页 |
| 2.2.1 从一家留学培训机构看国内大学生失落梦想的概况 | 第19页 |
| 2.2.2 从中国留学生看国内大学生失落梦想的概况 | 第19-20页 |
| 2.3 身边大学生的梦想概况 | 第20-23页 |
| 2.3.1 大学生在人生理想与就业现实冲突中的选择 | 第20-21页 |
| 2.3.2 关于梦想与现实的思考 | 第21-23页 |
| 3 中国大学生失落梦想的原因 | 第23-31页 |
| 3.1 家庭原因 | 第23-25页 |
| 3.1.1 父母代替孩子选择道路 | 第23-24页 |
| 3.1.2 父母把自己的期待强加给孩子 | 第24-25页 |
| 3.2 学校教育 | 第25-27页 |
| 3.2.1 提高升学率、就业率的学校教育 | 第25-26页 |
| 3.2.2 忽视成绩差的学生 | 第26-27页 |
| 3.3 公共舆论 | 第27-29页 |
| 3.3.1 公共舆论强调考虑个人生计问题，让梦想永远无法上路 | 第27-28页 |
| 3.3.2 公共舆论提倡个性自由发展，让梦想不着边际 | 第28-29页 |
| 3.4 个人原因 | 第29-31页 |
| 3.4.1 对未来有忧虑，缺乏信心 | 第29页 |
| 3.4.2 对梦想不够专注 | 第29页 |
| 3.4.3 过于关注个人，忽视群体 | 第29-31页 |
| 4 改进建议 | 第31-37页 |
| 4.1 家庭层面 | 第31-33页 |
| 4.1.1 重视品格的培养 | 第31-32页 |
| 4.1.2 尊重，加引导 | 第32页 |
| 4.1.3 多鼓励，和无条件的爱 | 第32-33页 |
| 4.2 学校层面 | 第33-34页 |
| 4.2.1 老师对学生生命的传承 | 第33页 |
| 4.2.2 在实践中边走边学 | 第33-34页 |
| 4.2.3 按照学生的特点引导学生 | 第34页 |
| 4.3 社会层面 | 第34-37页 |
| 4.3.1 改革教师评价体系 | 第34-35页 |
| 4.3.2 改革考试制度 | 第35-36页 |
| 4.3.3 重视平凡人物的宣传 | 第36-37页 |
| 5 总结与讨论 | 第37-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-41页 |
| 附录：访问提纲 | 第41-42页 |
