| 中文摘要 | 第8-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 公民教育的相关概念与历史考察 | 第11-21页 |
| 1.1 公民教育的相关概念 | 第11-15页 |
| 1.1.1 公民 | 第11-12页 |
| 1.1.2 公民社会 | 第12-14页 |
| 1.1.3 公民教育 | 第14-15页 |
| 1.2 公民教育的形成和发展 | 第15-21页 |
| 1.2.1 国外公民教育的形成和发展 | 第15-17页 |
| 1.2.2 我国公民教育的形成时期 | 第17-18页 |
| 1.2.3 我国公民教育的发展时期 | 第18-21页 |
| 第二章 大学生公民教育的内涵与构成 | 第21-33页 |
| 2.1 大学生公民教育的内涵 | 第21-22页 |
| 2.2 大学生公民教育的构成 | 第22-33页 |
| 2.2.1 大学生公民教育的内容 | 第22-24页 |
| 2.2.2 大学生公民教育的特点 | 第24-27页 |
| 2.2.3 大学生公民教育的目的 | 第27-29页 |
| 2.2.4 大学生公民教育的方法 | 第29-30页 |
| 2.2.5 大学生公民教育的意义 | 第30-33页 |
| 第三章 大学生公民教育的现状分析和现实条件 | 第33-39页 |
| 3.1 大学生公民教育的现状分析 | 第33-36页 |
| 3.1.1 大学生公民教育目前的进展状况 | 第33页 |
| 3.1.2 大学生公民教育存在的问题 | 第33-35页 |
| 3.1.3 大学生公民教育存在问题的原因 | 第35-36页 |
| 3.2 大学生公民教育的现实条件 | 第36-39页 |
| 3.2.1 大学生公民教育的客观条件 | 第36-38页 |
| 3.2.2 大学生公民教育的主观条件 | 第38-39页 |
| 第四章 大学生公民教育的根本要求和实现路径 | 第39-46页 |
| 4.1 实现大学生公民教育的根本要求 | 第39-42页 |
| 4.1.1 坚持正确的指导思想,倡导公民教育理念 | 第39页 |
| 4.1.2 坚持融入科学发展观精神,贯彻公民教育目标 | 第39页 |
| 4.1.3 树立和谐社会的共同理想,践行公民教育任务 | 第39-40页 |
| 4.1.4 建设社会主义核心价值体系,落实公民教育内容 | 第40-41页 |
| 4.1.5 传承祖国的优秀文化遗产和借鉴国外成功经验相结合 | 第41-42页 |
| 4.2 大学生公民教育的实现路径 | 第42-46页 |
| 4.2.1 通过深入研究大学生公民教育理论,发挥理论的先导作用 | 第42页 |
| 4.2.2 通过完善思想政治教育环境,增强大学生公民教育的影响力 | 第42-43页 |
| 4.2.3 通过构建和谐高校,激发大学生公民教育的主人翁意识 | 第43页 |
| 4.2.4 通过家庭启蒙教育,传承传统文化教育中人格修养 | 第43-44页 |
| 4.2.5 通过大众群体的传播媒介,拓宽大学生公民教育的宣传渠道 | 第44页 |
| 4.2.6 通过社会实践和就业教育,强化大学生公民教育的实践特色 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 个人简况及联系方式 | 第52-54页 |
