| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 标本概述 | 第8页 |
| 1.2 标本作用和地位 | 第8-10页 |
| 1.3 标本的分类管理 | 第10-12页 |
| 第二章 教育标本管理及研究的现状 | 第12-18页 |
| 2.1 对教育标本概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.2 本文“教育标本”的定义 | 第13-14页 |
| 2.3 国外和国内对教育标本的管理研究现状 | 第14-17页 |
| 2.4 国内对教育标本的管理研究 | 第17-18页 |
| 第三章 国内教育标本管理的调查 | 第18-23页 |
| 3.1 几所代表性的自然博物馆 | 第18-19页 |
| 3.2 国内的博物馆对教育标本的保管存在的几点现象 | 第19-23页 |
| 第四章 国内自然博物馆中教育标本的回库问题 | 第23-33页 |
| 4.1 展厅与库房的温湿度差异 | 第23-30页 |
| 4.2 虫患与细菌 | 第30-31页 |
| 4.3 光线的差异 | 第31-32页 |
| 4.4 人为损伤 | 第32-33页 |
| 第五章 对“教育标本"单独保管的新模式建立 | 第33-40页 |
| 5.1 “教育标本”保管工作上的特殊性 | 第33-35页 |
| 5.2 对“教育标本”单独保管的模式建立 | 第35-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43页 |