| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 选题背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题的背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题的意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第10-12页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第12-13页 |
| 1.3 研究重难点及创新点 | 第13-14页 |
| 1.3.1 研究的重难点 | 第13页 |
| 1.3.2 研究创新点 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.4.1 研究的基本思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 生态文化及其相关概述 | 第15-24页 |
| 2.1 生态文化的内涵 | 第15-16页 |
| 2.2 生态文化的特征 | 第16-18页 |
| 2.2.1 生态文化具有传承性 | 第16-17页 |
| 2.2.2 生态文化具有时代性 | 第17页 |
| 2.2.3 生态文化具有地域性 | 第17页 |
| 2.2.4 生态文化具有实践性 | 第17-18页 |
| 2.3 价值及其实现机制的内涵 | 第18-19页 |
| 2.3.1 价值的涵义 | 第18-19页 |
| 2.3.2 实现机制的内涵 | 第19页 |
| 2.4 生态文化的价值 | 第19-24页 |
| 2.4.1 有助于生态人格的塑造 | 第20页 |
| 2.4.2 有助于生态消费观的转变 | 第20-21页 |
| 2.4.3 有助于为社会可持续发展注入活力 | 第21-22页 |
| 2.4.4 有助于为生态文明建设提供精神动力 | 第22-24页 |
| 第三章 生态文化价值实现的现状分析 | 第24-33页 |
| 3.1 生态文化价值实现中所取得的成就 | 第24-27页 |
| 3.1.1 生态话语权逐步在政治大舞台占据重要地位 | 第24-25页 |
| 3.1.2 生态思维方式指导经济发展方式的转变 | 第25-26页 |
| 3.1.3 优秀的生态文化成果影响人们的生态理念 | 第26-27页 |
| 3.2 生态文化价值实现中所存在的不足之处 | 第27-33页 |
| 3.2.1 生态文化价值实现中的建设主体作用不明显 | 第27-30页 |
| 3.2.2 生态文化价值实现中的制度体系不完善 | 第30-32页 |
| 3.2.3 生态文化价值实现中的策略体系不健全 | 第32-33页 |
| 第四章 发达国家生态文化价值实现的经验借鉴 | 第33-37页 |
| 4.1 美国生态文化价值实现的经验 | 第33-34页 |
| 4.1.1 运用法律制度规范生态环境教育 | 第33页 |
| 4.1.2 积极开展对国民的生态教育 | 第33-34页 |
| 4.2 欧洲发达国家生态文化价值实现的经验——以德、法两国为例 | 第34-35页 |
| 4.2.1 德国——环境运动和法律制度共同推动生态文化价值的实现 | 第34-35页 |
| 4.2.2 法国——树立全局观，加强对国民生态意识的塑造 | 第35页 |
| 4.3 发达国家生态文化价值实现中的经验对我国的启示 | 第35-37页 |
| 第五章 构建生态文化的价值实现机制 | 第37-45页 |
| 5.1 建立健全生态文化价值实现中各主体的参与机制 | 第37-40页 |
| 5.1.1 明确主体职责，发挥各主体的积极作用 | 第37-38页 |
| 5.1.2 加强生态教育，树立主体的生态文明意识 | 第38-39页 |
| 5.1.3 丰富生态文化主体参与生态文化实现的渠道 | 第39-40页 |
| 5.2 建立健全生态文化价值实现中的社会评价机制 | 第40-42页 |
| 5.2.1 生态文化价值实现中的社会评价机制内容 | 第40-41页 |
| 5.2.2 为生态文化的实现确立合理的评价原则 | 第41页 |
| 5.2.3 为生态文化的实现确立完善的评价指标体系 | 第41-42页 |
| 5.3 建立健全生态文化价值实现中的生态奖惩机制 | 第42-45页 |
| 5.3.1 生态文化价值实现中的生态奖惩内容 | 第42-43页 |
| 5.3.2 运用各种手段对生态文化价值实现中的行为进行生态奖惩 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第49-50页 |
