| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 1 前言 | 第12-22页 |
| ·选题依据 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-22页 |
| ·研究的基本情况 | 第14-17页 |
| ·研究数量的变化情况 | 第14-15页 |
| ·研究内容的变化情况 | 第15-16页 |
| ·研究方法的基本情况 | 第16页 |
| ·研究质量的基本情况 | 第16-17页 |
| ·研究的重点和相关成果 | 第17-20页 |
| ·高校培养学生排球裁判员的重要意义 | 第17-18页 |
| ·高校培养学生排球裁判员的基本方法 | 第18-19页 |
| ·高校培养学生排球裁判员存在的主要问题 | 第19-20页 |
| ·高校培养学生排球裁判员的发展对策 | 第20页 |
| ·研究存在的主要问题 | 第20-21页 |
| ·研究方法的单一 | 第20-21页 |
| ·研究视角的固化 | 第21页 |
| ·研究内容的深入程度不够 | 第21页 |
| ·案例研究相对薄弱 | 第21页 |
| ·研究的展望 | 第21-22页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第22-24页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| ·文献法 | 第22页 |
| ·调查法 | 第22-24页 |
| ·逻辑分析法 | 第24页 |
| 3 分析与讨论 | 第24-44页 |
| ·河南省高校体育教育专业排球裁判员培养的基本现状 | 第24-37页 |
| ·河南省高校体育教育专业学生发展排球裁判能力的主要动机 | 第24-26页 |
| ·河南省高校体育教育专业排球裁判教材和教学设备的基本情况 | 第26-29页 |
| ·河南省高校体育教育专业排球裁判教学的基本情况 | 第29-31页 |
| ·河南省高校体育教育专业排球裁判课教师的基本情况 | 第31-34页 |
| ·河南省高校体育教育专业学生排球裁判的基本情况 | 第34-37页 |
| ·河南省高校体育专业排球裁判员培养存在的问题 | 第37-42页 |
| ·学校教学目标的制定忽视了学生自身的需求 | 第37-38页 |
| ·先进教学设备的使用跟不上 | 第38-39页 |
| ·教学时数的安排不合理 | 第39-40页 |
| ·传统教学忽视排球裁判能力的培养 | 第40-41页 |
| ·学生缺少正规的实践机会 | 第41-42页 |
| ·河南省高校体育专业排球裁判员培养的对策 | 第42-44页 |
| ·明确以学生发展为主的教育思想 | 第42页 |
| ·以社会需求引导教学目标的制定 | 第42-43页 |
| ·不断改善教学,提高教学质量 | 第43-44页 |
| ·提高教师的综合素质 | 第44页 |
| ·为学生创造进行裁判实践的平台 | 第44页 |
| 4 结论与建议 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44-45页 |
| ·建议 | 第45-46页 |
| 5 致谢 | 第46-47页 |
| 6 参考文献 | 第47-48页 |
| 附录A | 第48-53页 |
| 附录B | 第53-57页 |
| 附录C | 第57-58页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第58页 |