| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 在线考试系统研究的背景及意义 | 第9页 |
| 1.1.2 在线考试系统的优点 | 第9-10页 |
| 1.2 研究的现状和发展趋势 | 第10-12页 |
| 1.2.1 常见的在线考试系统 | 第10-11页 |
| 1.2.2 在线考试系统发展趋势 | 第11-12页 |
| 1.3 海门地区中小学软硬件和在线考试系统使用现状 | 第12-13页 |
| 1.3.1 学校电教硬件资源的现状 | 第12页 |
| 1.3.2 学校师生信息技术能力的现状 | 第12-13页 |
| 1.3.3 学校在线考试系统使用的现状 | 第13页 |
| 1.4 本文的主要工作 | 第13-14页 |
| 1.5 本文的组织结构 | 第14-15页 |
| 第二章 信息技术在线考试系统所使用的技术 | 第15-19页 |
| 2.1 B/S架构 | 第15-16页 |
| 2.1.1 B/S架构的概念 | 第15页 |
| 2.1.2 B/S架构的优点 | 第15页 |
| 2.1.3 B/S架构和C/S架构的比较 | 第15-16页 |
| 2.2 ASP.NET | 第16-17页 |
| 2.3 SQL SERVER | 第17-19页 |
| 第三章 信息技术在线考试系统的模块设计 | 第19-23页 |
| 3.1 模块设计 | 第19-23页 |
| 3.1.1 系统总体模块设计 | 第19-20页 |
| 3.1.2 账户角色模块设计 | 第20-23页 |
| 第四章 信息技术在线考试系统的数据库设计 | 第23-27页 |
| 4.1 数据库设计 | 第23页 |
| 4.2 数据库逻辑结构设计 | 第23-27页 |
| 第五章 信息技术在线考试系统的实现 | 第27-55页 |
| 5.1 登录模块 | 第27-30页 |
| 5.2 主界面模块 | 第30-31页 |
| 5.3 个人管理模块 | 第31-34页 |
| 5.3.1 阶段考试 | 第31-34页 |
| 5.3.2 随堂练习 | 第34页 |
| 5.3.3 账户信息 | 第34页 |
| 5.3.4 修改密码 | 第34页 |
| 5.4 成绩查询模块 | 第34-35页 |
| 5.4.1 阶段成绩 | 第34-35页 |
| 5.4.2 随堂成绩 | 第35页 |
| 5.5 账户管理模块 | 第35-40页 |
| 5.5.1 批量新建 | 第35-37页 |
| 5.5.2 导入账户 | 第37页 |
| 5.5.3 账户管理 | 第37-40页 |
| 5.6 题库管理模块 | 第40-46页 |
| 5.6.1 导入题库 | 第40页 |
| 5.6.2 题库管理 | 第40-45页 |
| 5.6.3 题库统计 | 第45-46页 |
| 5.7 试卷管理模块 | 第46-49页 |
| 5.7.1 阶段试卷 | 第46-49页 |
| 5.7.2 随堂试卷 | 第49页 |
| 5.8 过程管理模块 | 第49-50页 |
| 5.8.1 阶段管理 | 第49-50页 |
| 5.8.2 随堂管理 | 第50页 |
| 5.9 成绩管理模块 | 第50-52页 |
| 5.9.1 阶段成绩 | 第50-52页 |
| 5.9.2 随堂成绩 | 第52页 |
| 5.10 系统设置模块 | 第52-55页 |
| 5.10.1 部门设置 | 第52-53页 |
| 5.10.2 题型设置 | 第53-54页 |
| 5.10.3 权限设置 | 第54-55页 |
| 第六章 总结与展望 | 第55-57页 |
| 6.1 总结 | 第55-56页 |
| 6.2 展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |