| 中文摘要 | 第8-10页 |
| ABSTRACT | 第10-11页 |
| 第一章 导言 | 第12-16页 |
| 1.1 问题的提出和研究意义 | 第12-14页 |
| 1.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.3 论文的创新和不足 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-24页 |
| 2.1 产业升级过程中技术工人的高适应性 | 第16-17页 |
| 2.2 技术进步对技术工人的影响 | 第17-18页 |
| 2.3 技术工人在生产活动的参与 | 第18-19页 |
| 2.4 有关人力资本特性的文献综述 | 第19-21页 |
| 2.5 工人参与创新性生产所需具备的特点 | 第21-23页 |
| 2.6 国内对职业教育与技术工人辩证关系的文献综述 | 第23页 |
| 2.7 本章小结 | 第23-24页 |
| 第三章 研究理论分析及研究现状 | 第24-32页 |
| 3.1 职业教育的准公共性质判断 | 第24-25页 |
| 3.2 职业教育的准公共性质判断 | 第25-26页 |
| 3.3 美国职业技术教育 | 第26页 |
| 3.4 我国职业教育的发展现状 | 第26-30页 |
| 3.5 本章小结 | 第30-32页 |
| 第四章 产业转型、升级和创新与劳动力匹配 | 第32-38页 |
| 4.1 产业转型、升级过程中的动力 | 第32-34页 |
| 4.2 动力模型求解 | 第34-36页 |
| 4.2.1 单时期情况 | 第35页 |
| 4.2.2 两时期情况 | 第35-36页 |
| 4.3 本章小结 | 第36-38页 |
| 第五章 职业教育现状的数理分析 | 第38-49页 |
| 5.1 当前职业教育学校供给分析 | 第38-41页 |
| 5.2 教育部门对职业教育投入分析 | 第41-45页 |
| 5.3 家庭对职业教育和普通教育的投入分析 | 第45-49页 |
| 第六章 企业培训与高技术性人力资本 | 第49-66页 |
| 6.1 普适性培训与技术性人力资本的模型 | 第49-57页 |
| 6.1.1 模型假设条件 | 第49-50页 |
| 6.1.2 模型的静态分析 | 第50-54页 |
| 6.1.3 模型的比较静态分析 | 第54-56页 |
| 6.1.4 模型结论 | 第56-57页 |
| 6.2 当前企业在职培训模型分析 | 第57-61页 |
| 6.2.1 模型假设分析 | 第57-59页 |
| 6.2.2 完全信息条件下的模型分析 | 第59-60页 |
| 6.2.3 不完全信息条件下的模型分析 | 第60-61页 |
| 6.3 企业技术培训投入过程中与工人博弈的模型 | 第61-65页 |
| 6.3.1 技术性培训投入的困境 | 第61-62页 |
| 6.3.2 单时期博弈模型 | 第62-64页 |
| 6.3.3 无限次重复博弈模型 | 第64-65页 |
| 6.4 本章小结 | 第65-66页 |
| 第七章 国外职业教育与产业升级对接分析 | 第66-69页 |
| 7.1 德国"双元制" | 第66-67页 |
| 7.2 美国"社区学院" | 第67-68页 |
| 7.3 本章小结 | 第68-69页 |
| 第八章 我国职业教育的发展策略 | 第69-71页 |
| 8.1 强化政府引导，做好协调发展 | 第69页 |
| 8.2 完善政策制度，规范行为准则 | 第69页 |
| 8.3 建立试点地区，树立发展典范 | 第69-70页 |
| 8.4 本章小结 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 致谢 | 第74-75页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第75页 |