| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| Chapter Ⅰ Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第13-14页 |
| 1.3 Organization of the Research | 第14-15页 |
| Chapter Ⅱ Literature Review | 第15-19页 |
| 2.1 Previous Studies on Teacher Talk Abroad | 第15-16页 |
| 2.2 Previous Studies on Teacher Talk in China | 第16-19页 |
| Chapter Ⅲ Theoretical Foundation | 第19-26页 |
| 3.1 Definitions of Teacher Talk | 第19页 |
| 3.2 Features of Teacher Talk | 第19-22页 |
| 3.3 Classifications of Teacher Talk | 第22-23页 |
| 3.4 Functions of Teacher Talk | 第23-26页 |
| Chapter Ⅳ Research Design | 第26-30页 |
| 4.1 Research Questions | 第26页 |
| 4.2 Subjects | 第26页 |
| 4.3 Instruments | 第26-27页 |
| 4.4 Data Collection and Analysis Procedures | 第27-30页 |
| ChapterⅤ Data Analysis and Discussion | 第30-51页 |
| 5.1 Amount of Teacher talk | 第30-36页 |
| 5.2 Teachers' Question | 第36-41页 |
| 5.3 Teachers' Feedback | 第41-47页 |
| 5.4 Teachers' Interactional Modification | 第47-51页 |
| ChapterⅥ Conclusion | 第51-61页 |
| 6.1 Major Findings | 第51-52页 |
| 6.2 The Pedagogical Implications from the Present Study | 第52-59页 |
| 6.3 Limitations and Suggestions for Further Studies | 第59-61页 |
| Bibliography | 第61-65页 |
| Appendix I 高中英语课堂教师话语学生调查问卷 | 第65-68页 |
| Appendix II 高中英语课堂教师话语教师访谈 | 第68-69页 |
| Acknowledgements | 第69页 |
