| 摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-9页 |
| 1.1 少儿美术类APP发展现状 | 第6页 |
| 1.2 研究方法、难点及创新点 | 第6-7页 |
| 1.2.1 研究的主要方法 | 第6-7页 |
| 1.2.2 研究的难点及创新点 | 第7页 |
| 1.3 少儿美术的基本内涵 | 第7页 |
| 1.3.1 本文中关于“少儿”概念的界定 | 第7页 |
| 1.3.2 本文“少儿美术”概念的界定 | 第7页 |
| 1.4 少儿身心发展概述与界面设计 | 第7-9页 |
| 1.4.1 少儿身心发展概述 | 第7-8页 |
| 1.4.2 少儿美术APP界面设计基本规范 | 第8-9页 |
| 1.5 本章小结 | 第9页 |
| 第二章 两款较受欢迎的少儿美术APP对比分析 | 第9-13页 |
| 2.1 “Labo Drawing Lessons”与“西夜儿童艺术” | 第9-10页 |
| 2.2 界面交互情况对比分析 | 第10-13页 |
| 2.2.1 登录界面对比分析 | 第10-11页 |
| 2.2.2 一级界面对比分析 | 第11-12页 |
| 2.2.3 二级界面对比分析 | 第12-13页 |
| 2.4 本章小结 | 第13页 |
| 第三章 弥补缺陷——新界面的设计实践 | 第13-16页 |
| 3.1 界面风格创新 | 第13-14页 |
| 3.2 界面编排构成 | 第14-15页 |
| 3.4 本章小结 | 第15-16页 |
| 结语 | 第16-17页 |
| 附录一：调查问卷 | 第17-18页 |
| 附录二：毕业设计 | 第18-22页 |
| 致谢 | 第22-23页 |
| 主要参考文献 | 第23-24页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第24页 |