| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-24页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| （一）信息化社会发展的必然结果 | 第11页 |
| （二）核心素养所倡导的新要求 | 第11-12页 |
| 二、研究目的及意义 | 第12-13页 |
| （一）研究目的 | 第12页 |
| （二）研究意义 | 第12-13页 |
| 三、理论基础 | 第13-16页 |
| （一）信息技术与课程整合的理论 | 第13页 |
| （二）整合技术的学科教学知识理论 | 第13-15页 |
| （三）探究性学习理论 | 第15-16页 |
| 四、概念界定 | 第16-17页 |
| （一）数学探究性学习 | 第16页 |
| （二）整合技术的数学教学工具 | 第16-17页 |
| 五、研究现状 | 第17-22页 |
| （一）国外研究现状 | 第17-19页 |
| （二）国内研究现状 | 第19-22页 |
| 六、研究方法 | 第22-24页 |
| （一）文献研究法 | 第22页 |
| （二）访谈法 | 第22-23页 |
| （三）观察法 | 第23页 |
| （四）实验法 | 第23页 |
| （五）问卷调查法 | 第23-24页 |
| 第一章 数学课程和探究性学习实施现状分析 | 第24-32页 |
| 一、关于数学课程的分析 | 第24-28页 |
| （一）对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》的分析 | 第24-25页 |
| （二）关于数学教材的分析 | 第25-28页 |
| 二、初中数学探究性学习实施的现状 | 第28-32页 |
| （一）初中数学课堂开展探究性学习的现状 | 第28-29页 |
| （二）影响初中数学探究性学习实施的因素 | 第29-32页 |
| 第二章 整合技术的数学教学工具的设计与开发 | 第32-38页 |
| 一、数学探究性学习活动中信息技术的作用 | 第32-33页 |
| （一）创设问题情境，激发学生探究的欲望 | 第32页 |
| （二）突出学生的主体地位，增加学生亲自探究的机会 | 第32-33页 |
| （三）构建利于探究的学习环境，培养学生的探究能力 | 第33页 |
| （四）提供丰富的学习资源，拓宽学生探究的途径 | 第33页 |
| 二、整合技术的数学教学工具的开发 | 第33-38页 |
| （一）整合技术的数学教学工具概念的提出 | 第33-35页 |
| （二）整合技术的数学教学工具设计的原则 | 第35-36页 |
| （三）整合技术的数学教学工具的开发——以“从不同方向看”为例 | 第36-38页 |
| 第三章 整合技术的数学教学工具对探究性学习的影响——来自访谈的证据 | 第38-41页 |
| 一、对数学教师组织探究性学习活动的影响 | 第38-39页 |
| 二、对学生数学学习兴趣的影响 | 第39页 |
| 三、对学生数学知识理解的影响 | 第39-41页 |
| 第四章 整合技术的数学教学工具对探究性学习影响——来自实验的证据 | 第41-51页 |
| 一、实验案例——“从不同方向看” | 第41页 |
| 二、实验目的和假设 | 第41-42页 |
| 三、实验工具 | 第42-43页 |
| （一）整合技术的数学教学工具 | 第42页 |
| （二）课后测试试卷 | 第42页 |
| （三）整合技术的数学教学工具应用效果评价问卷 | 第42-43页 |
| 四、实验变量 | 第43页 |
| 五、实验对象 | 第43-44页 |
| （一）实验一的实验对象 | 第43页 |
| （二）实验二的实验对象 | 第43-44页 |
| 六、实验过程 | 第44-46页 |
| （一）实验一的实施过程 | 第44-45页 |
| （一）实验二的实施过程 | 第45-46页 |
| 七、实验结果分析 | 第46-51页 |
| （一）实验一的结果分析 | 第46-50页 |
| （二）实验二的结果分析 | 第50-51页 |
| 第五章 研究结论与展望 | 第51-54页 |
| 一、研究结论 | 第51-52页 |
| （一）有助于提高学生探究数学知识的兴趣 | 第51页 |
| （二）有利于培养学生的发散思维 | 第51-52页 |
| （三）增强了学生对探究性学习结果的满意度 | 第52页 |
| 二、研究展望 | 第52-54页 |
| （一）进一步改进工具 | 第52页 |
| （二）充分考虑学生的实际需要 | 第52-53页 |
| （三）在实践中检验工具的有效性 | 第53-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录A | 第59-61页 |
| 附录B | 第61-62页 |
| 附录C | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 作者简介 | 第65页 |
