| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 第1章 导言 | 第6-17页 |
| 1.1 研究的背景、目的和意义 | 第6-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第7-8页 |
| 1.2 相关理论与文献综述 | 第8-15页 |
| 1.2.1 创业教育与主体性德育 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国外相关研究文献综述 | 第9-11页 |
| 1.2.3 国内相关研究文献综述 | 第11-15页 |
| 1.2.4 相关理论和文献综合评述 | 第15页 |
| 1.3 研究的内容、方法及创新点 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15-16页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第16页 |
| 1.3.3 主要创新点 | 第16-17页 |
| 第2章 当代大学生创业观的素质模型与德育内涵 | 第17-25页 |
| 2.1 当代大学生创业观的主体性德育视角 | 第17-18页 |
| 2.2 当代大学生创业观的素质模型与作用机理 | 第18-19页 |
| 2.3 当代大学生创业观培育的德育内涵 | 第19-25页 |
| 2.3.1 理想信念的培育 | 第19-20页 |
| 2.3.2 心理品质的培育 | 第20-23页 |
| 2.3.3 道德法制观念的培育 | 第23-24页 |
| 2.3.4 艰苦奋斗精神的培育 | 第24-25页 |
| 第3章 当代大学生创业观及其培育的现状 | 第25-39页 |
| 3.1 当代大学生的创业观及其培育现状调查 | 第25-29页 |
| 3.1.1 样本与问卷设计 | 第25-26页 |
| 3.1.2 问卷的信效度分析 | 第26-28页 |
| 3.1.3 调查结果与数据分析 | 第28-29页 |
| 3.2 当代大学生创业观存在的问题 | 第29-31页 |
| 3.2.1 当代大学生创业意识方面存在的问题 | 第29-30页 |
| 3.2.2 当代大学生创业精神方面存在的问题 | 第30-31页 |
| 3.3 当代大学生创业观培育存在的问题 | 第31-36页 |
| 3.3.1 当代大学生创业认知获得路径存在的问题 | 第31-34页 |
| 3.3.2 当代大学生创业情感培育过程存在的问题 | 第34-35页 |
| 3.3.3 当代大学生创业意志锤炼方面存在的问题 | 第35-36页 |
| 3.4 当代大学生创业观培育存在问题的成因分析 | 第36-39页 |
| 3.4.1 大学生创业观培育的目标定位尚不清晰 | 第36-37页 |
| 3.4.2 高校创业观培育商科化现象与立德树人本位之偏离 | 第37-39页 |
| 第4章 当代大学生创业观培育的目标定位与提升途径 | 第39-48页 |
| 4.1 当代大学生创业观培育的目标定位 | 第39-41页 |
| 4.1.1 树立科学的大学生创业观培育理念 | 第39页 |
| 4.1.2 当代大学生创业观培育目标的合理定位 | 第39-41页 |
| 4.2 当代大学生创业观培育与提升的主体性德育原则与思路 | 第41-42页 |
| 4.3 高校主体性德育视角下的创业观培育模式 | 第42-45页 |
| 4.3.1 问题激发模式 | 第43-44页 |
| 4.3.2 心理因子塑造模式 | 第44-45页 |
| 4.3.3 实践感悟模式 | 第45页 |
| 4.4 当代大学生创业观培育提升的德育途径 | 第45-48页 |
| 4.4.1 当代大学生创业认知获得路径的优化 | 第45-46页 |
| 4.4.2 当代大学生创业情感培育过程的强化 | 第46-47页 |
| 4.4.3 当代大学生创业意志培育手段的强化 | 第47-48页 |
| 第5章 结论及研究展望 | 第48-50页 |
| 5.1 结论 | 第48页 |
| 5.2 研究展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录：当代大学生创业观及其培育现状调查问卷 | 第53-56页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果（含发表的学术论文） | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 附件 | 第59页 |