| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-20页 |
| 一、研究课题的缘起 | 第8-11页 |
| 二、学术界研究综述 | 第11-18页 |
| （一）研究现状 | 第12-16页 |
| （二）存在的问题与反思 | 第16-18页 |
| 三、课题研究的价值意义 | 第18-19页 |
| （一）理论意义 | 第18页 |
| （二）方法论意义 | 第18-19页 |
| （三）实践意义 | 第19页 |
| 四、课题研究的理论与方法 | 第19-20页 |
| （一）文献研究法 | 第19页 |
| （二）交叉研究 | 第19-20页 |
| 第一章 语言生态理论与方言电视节目 | 第20-29页 |
| 第一节 语言生态理论核心 | 第20-24页 |
| 一、语言的多样化是语言生态良性发展的基础 | 第20-22页 |
| 二、同一社会环境中的各种语言之间是一种相互作用、影响的共生关系 | 第22-23页 |
| 三、人是语言生态维护及发展的主导者 | 第23-24页 |
| 第二节 方言电视节目特性 | 第24-29页 |
| 一、方言电视节目的本土性 | 第24-25页 |
| 二、方言电视节目的传统性 | 第25-27页 |
| 三、方言电视节目的个体性 | 第27-29页 |
| 第二章 方言电视节目于语言生态环境保护的显著性 | 第29-53页 |
| 第一节 方言电视节目于语言多样性价值体现 | 第29-42页 |
| 一、方言电视节目的价值构成 | 第30-33页 |
| 二、方言电视节目的价值要素 | 第33-38页 |
| 三、方言电视节目的价值实现 | 第38-42页 |
| 第二节 方言电视节目于濒危语言保护意识价值体现 | 第42-53页 |
| 一、帮助认知语言的存在 | 第43-45页 |
| 二、促进语言保护意识能动性的产生 | 第45-48页 |
| 三、维护语言意识形态安全 | 第48-53页 |
| 第三章 方言电视节目于地域文化传承的重要性 | 第53-64页 |
| 第一节 方言与地域文化 | 第53-58页 |
| 一、方言是地域文化的表达符号 | 第54-56页 |
| 二、方言是地域文化的重要组成部分 | 第56-58页 |
| 第二节 方言电视节目传播的文化传承意义 | 第58-64页 |
| 一、方言电视节目作为一种有意义的表达体现为一种文化认识 | 第59-62页 |
| 二、方言电视节目是一种文化创造 | 第62-64页 |
| 第四章 方言电视节目与和谐语言生活建构相适宜的时代性 | 第64-80页 |
| 第一节 语言和谐与社会和谐 | 第64-69页 |
| 一、语言和谐反映社会和谐 | 第64-67页 |
| 二、语言和谐促进社会和谐 | 第67-69页 |
| 第二节 方言电视节目对建构和谐语言生活的价值意义 | 第69-75页 |
| 一、方言电视节目显示了一种语言关系 | 第69-72页 |
| 二、方言电视节目表明了一种语言态度 | 第72-75页 |
| 第三节 方言电视节目对建构和谐文化的价值意义 | 第75-80页 |
| 一、方言电视节目是对草根文化的表达 | 第76-78页 |
| 二、方言电视节目是传播地域文化的中介 | 第78-80页 |
| 第五章 方言电视节目于受众文化心理认同的关照性 | 第80-91页 |
| 第一节 方言电视节目的情感认同与文化认同 | 第80-85页 |
| 一、方言电视节目给予受众的情感认同 | 第81-83页 |
| 二、方言电视节目给予受众的文化认同 | 第83-85页 |
| 第二节 方言电视节目对非主流文化的关照 | 第85-91页 |
| 一、方言电视节目创建的非主流文化空间 | 第85-89页 |
| 二、方言电视节目引导自我文化的自觉管理 | 第89-91页 |
| 结语 | 第91-93页 |
| 参考文献 | 第93-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
