| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第14-29页 |
| 1.1 选题缘由 | 第14-16页 |
| 1.1.1 当前我国面临着严峻的流动儿童教育问题 | 第14-15页 |
| 1.1.2 促进教育公平的需要 | 第15页 |
| 1.1.3 美国加州“流动学生教育计划”具有代表性 | 第15-16页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第16-17页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第17页 |
| 1.3 研究内容与主要研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 主要研究方法 | 第18页 |
| 1.4 概念界定 | 第18-20页 |
| 1.4.1 流动学生 | 第18-19页 |
| 1.4.2“流动学生教育计划” | 第19页 |
| 1.4.3 教育经费 | 第19-20页 |
| 1.4.4 资助 | 第20页 |
| 1.5 文献综述 | 第20-25页 |
| 1.5.1 国内研究现状 | 第20-23页 |
| 1.5.2 国外研究现状 | 第23-25页 |
| 1.6 理论基础——教育财政公平理论 | 第25-29页 |
| 第二章 美国“流动学生教育计划”产生的背景 | 第29-33页 |
| 2.1 美国“流动学生教育计划”产生的现实需要 | 第29-31页 |
| 2.2.1 美国社会对流动学生教育问题长期以来关注度较低 | 第29页 |
| 2.2.2 流动学生教育的障碍 | 第29-31页 |
| 2.2.3 促进教育公平的需要 | 第31页 |
| 2.2 美国“流动学生教育计划”产生的法律基础 | 第31-33页 |
| 第三章 美国加州“流动学生教育计划”的主要内容 | 第33-39页 |
| 3.1 美国加州“流动学生教育计划”实施的主要内容 | 第33-34页 |
| 3.2 美国加州“流动学生教育计划”的主要项目 | 第34-39页 |
| 3.2.1 迷你助教项目（Mini-crops Program） | 第34-35页 |
| 3.2.2 流动学生信息网（Migrant Student Information Network，简称MSIN） | 第35-36页 |
| 3.2.3 美墨流动学生教育项目（Bi-national Migrant Education Program） | 第36页 |
| 3.2.4 加州流动学生家长咨询委员会（State Parent Advisory Council，简称SPAC） | 第36-37页 |
| 3.2.5 流动学生综合需求评估项目(Comprehensive Needs Assessment,简称CNA) | 第37-39页 |
| 第四章 加州“流动学生教育计划”教育经费资助分析 | 第39-48页 |
| 4.1 美国义务教育财政体制及分担机制 | 第39-41页 |
| 4.2 加州“流动学生教育计划”教育经费资助分析 | 第41-48页 |
| 4.2.1 资助对象 | 第41-42页 |
| 4.2.2 资助经费额度 | 第42-44页 |
| 4.2.3 经费分配方式 | 第44-45页 |
| 4.2.4 经费用途 | 第45-48页 |
| 第五章 对美国加州“流动学生教育计划”教育经费资助情况的评价 | 第48-52页 |
| 5.1 美国加州“流动学生教育计划”教育经费资助政策的成功之处 | 第48-50页 |
| 5.1.1 构建了完善的法律体系，为流动儿童教育经费的获得提供法律保障 | 第48页 |
| 5.1.2 获得了较大量的经费支持，较好地保障了州内流动儿童教育发展 | 第48-49页 |
| 5.1.3 经费拨款方式科学合理，极大地提高了经费利用效率 | 第49页 |
| 5.1.4 联邦政府和加州教育部门分工明确，促进了流动儿童教育问题的解决 | 第49-50页 |
| 5.2 美国加州“流动学生教育计划”教育经费资助政策的不足之处 | 第50-52页 |
| 5.2.1 经费还不足以满足全部流动学生的需要，还需要加大资助力度 | 第50-51页 |
| 5.2.2 经费来源渠道过于单一，还有待进一步拓宽 | 第51-52页 |
| 第六章 对完善我国流动人口子女教育经费保障的若干启示 | 第52-55页 |
| 6.1 建立完善的法律，为流动人口子女教育经费的获得提供法律保障 | 第52-53页 |
| 6.2 建立中央政府对流动人口子女教育的补偿机制 | 第53页 |
| 6.3 为家庭特别困难的流动人口子女提供特殊资助 | 第53-54页 |
| 6.4 重视流动人口子女的学前教育，扩大流动人口子女教育经费资助的年龄范围 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
