成长的困惑--儿童报告文学的成长主题研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| （一）选题意义 | 第8页 |
| （二）研究现状 | 第8-12页 |
| 1. 成长主题的的创作情况 | 第8-9页 |
| 2. 成长主题的研究现状 | 第9-12页 |
| （三）本文的研究重点 | 第12-13页 |
| 一、问题儿童及成长困境 | 第13-22页 |
| （一）问题儿童 | 第13-17页 |
| 1. 独生子女——亲情过剩与畸形成长 | 第13-14页 |
| 2. 留守儿童——亲情缺失与生存尴尬 | 第14-16页 |
| 3. 失足少年——心理失衡与行为失范 | 第16-17页 |
| （二）成长困境 | 第17-22页 |
| 1. 多元价值观的冲击 | 第17-18页 |
| 2. 亲情的失衡 | 第18-19页 |
| 3. 现存教育制度的缺陷 | 第19-22页 |
| 二、从成长的困惑中突围 | 第22-28页 |
| （一）成长中的必经之路 | 第22-25页 |
| 1. 青春叛逆——反抗父母与坚守秘密 | 第22-23页 |
| 2. 苦难经历——亲人离世与自然灾害 | 第23-25页 |
| （二）成长后的丰硕成果 | 第25-28页 |
| 1. 发现自己、认识自己 | 第25页 |
| 2. 独立人格的初步形成 | 第25-26页 |
| 3. 学会正确的看待社会与人生 | 第26-28页 |
| 三、成长主题下的叙事策略 | 第28-33页 |
| （一）叙事视角的多样性 | 第28-30页 |
| （二）叙事结构的简易性 | 第30-31页 |
| （三）叙事语言的通俗性 | 第31-33页 |
| 结语 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-36页 |
| 后记 | 第36-37页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第37页 |
