| 目录 | 第1-4页 |
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第6-12页 |
| ·选题依据 | 第6页 |
| ·研究目的与意义 | 第6-7页 |
| ·研究目的 | 第6-7页 |
| ·研究意义 | 第7页 |
| ·研究任务 | 第7页 |
| ·文献综述 | 第7-12页 |
| ·相关概念的界定 | 第7-8页 |
| ·有关情感教学的国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·有关对学生实施情感教学领域的研究概述 | 第10-11页 |
| ·有关在教学中发挥情感重要作用的研究概述 | 第11-12页 |
| 2. 研究对象与方法 | 第12-13页 |
| ·研究对象 | 第12-13页 |
| ·研究方法 | 第13页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·心理测量法 | 第13页 |
| ·访谈法 | 第13页 |
| ·对比分析法 | 第13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| 3. 研究结果与分析 | 第13-35页 |
| ·情感因素溶入体育舞蹈教学的理论分析 | 第13-16页 |
| ·情感因素的类别 | 第13-14页 |
| ·学习者的个别情感因素 | 第14-16页 |
| ·教学主体之间的情感因素 | 第16页 |
| ·体育舞蹈教学中学生感知教师情感投入的测量结果分析 | 第16-22页 |
| ·体育舞蹈教学中教师对学生情感投入量表的维度结构图 | 第16-17页 |
| ·体育舞蹈教学中教师对学生情感投入的情况分析 | 第17-19页 |
| ·教师情感投入与学生的性别、生源地、专业成绩等方面的差异分析 | 第19-22页 |
| ·情感因素溶入体育舞蹈教学的调查分析 | 第22-35页 |
| ·体育舞蹈专业教师的基本情况分析 | 第22-24页 |
| ·情感因素溶入体育舞蹈教学的主体任务 | 第24-27页 |
| ·情感因素溶入体育舞蹈教学的影响因素 | 第27-31页 |
| ·情感因素溶入体育舞蹈教学的优势与不足 | 第31-33页 |
| ·情感因素溶入体育舞蹈教学应遵循的原则及其方法 | 第33-35页 |
| 4 结论与建议 | 第35-36页 |
| ·结论 | 第35页 |
| ·建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附件 | 第40-42页 |
