首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--思想政治教育、德育论文

大学生情感教育研究

博士生自认为的论文创新点第1-5页
中文摘要第5-8页
Abstract第8-15页
第一章 导论第15-28页
   ·大学生情感教育的意义第16-21页
     ·理论意义第17-18页
     ·现实意义第18-21页
   ·大学生情感教育的研究现状第21-25页
     ·国内研究现状第21-23页
     ·国外研究现状第23-25页
   ·研究的创新点和难点第25-26页
     ·研究的难点第25-26页
     ·研究的创新点第26页
   ·研究思路和研究方法第26-28页
     ·研究思路第26-27页
     ·研究方法第27-28页
第二章 大学生情感教育的内涵第28-47页
   ·情感的定义第28-32页
     ·情感与感情第28-29页
     ·情感与情操第29-30页
     ·情感与情绪第30-31页
     ·情感的定义第31-32页
   ·情感教育的内涵第32-45页
     ·情感教育与认知教育第32-35页
     ·情感教育与心理健康教育第35-37页
     ·情感教育与道德教育第37-39页
     ·情感教育与思想政治教育第39-42页
     ·情感教育的定义第42-45页
   ·大学生情感教育的内涵第45-47页
     ·大学生情感教育的特征第45-46页
     ·大学生情感教育的定义第46-47页
第三章 大学生情感教育的理论基础第47-62页
   ·马克思主义理论基础第47-55页
     ·人的全面发展理论第47-50页
     ·坚持社会主义道德观第50-51页
     ·爱国主义思想第51-52页
     ·历史动力观第52-55页
   ·大学生情感教育的学科基础第55-62页
     ·伦理学基础第55-57页
     ·教育学基础第57-59页
     ·心理学基础第59-62页
第四章 大学生情感及教育的现状第62-82页
   ·大学生情感的现状第62-70页
     ·大学生情感的表现第62-67页
     ·大学生情感的特点第67-70页
   ·大学生情感教育的现状第70-82页
     ·大学生情感教育取得的成绩第70-76页
     ·大学生情感教育的不足第76-82页
第五章 大学生情感教育的目标第82-104页
   ·大学生情感教育的总体目标第82-87页
     ·与外部世界的情感和谐第82-83页
     ·与他人的情感和谐第83-85页
     ·自我的情感和谐第85-87页
   ·大学生情感教育的具体目标第87-104页
     ·对社会的情感第87-91页
     ·对自然的情感第91-94页
     ·对学习的情感第94-96页
     ·对他人的情感第96-100页
     ·对自我的情感第100-104页
第六章 大学生情感教育的内容第104-117页
   ·情感教育的基本内容第104-110页
     ·情感认知教育第104-105页
     ·情感升华教育第105-106页
     ·情感控制教育第106-108页
     ·情感移情教育第108-110页
   ·情感教育的主要内容第110-117页
     ·政治情感教育第110-112页
     ·道德情感教育第112-114页
     ·审美情感教育第114-117页
第七章 大学生情感教育的方法第117-140页
   ·大学生情感教育的途径第117-126页
     ·形成情感教育合力第117-120页
     ·注重情感教育理论第120-124页
     ·创设情感教育氛围第124-126页
   ·一般方法第126-131页
     ·理论教育法第126-128页
     ·实践教育法第128-131页
   ·具体方法第131-140页
     ·困惑疏导法第131-132页
     ·情绪宣泄法第132-134页
     ·以情育情法第134-135页
     ·以景育情法第135-136页
     ·情感交流法第136-138页
     ·联谊互动法第138-140页
结束语第140-141页
主要参考文献第141-148页
攻博期间发表的与学位论文相关的科研成果目录第148-149页
后记第149-151页
报送博士学位论文简况表(中文)第151-152页
报送博士学位论文简况表(英文)第152页

论文共152页,点击 下载论文
上一篇:新中国法制理念的历史演进与当代构建
下一篇:积极财政政策风险评估