| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-17页 |
| ·选题缘由 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究意义 | 第14页 |
| ·研究目标与内容 | 第14-15页 |
| ·研究方法与创新 | 第15-17页 |
| 第二章 网络文化背景下大学生核心价值观教育长效机制的概念厘定 | 第17-26页 |
| ·网络文化 | 第17-21页 |
| ·网络文化的概念界定 | 第17-19页 |
| ·网络文化的特征 | 第19-21页 |
| ·大学生核心价值观教育长效机制 | 第21-26页 |
| ·核心价值观 | 第21-22页 |
| ·大学生核心价值观教育 | 第22-23页 |
| ·大学生核心价值观教育长效机制 | 第23-26页 |
| 第三章 网络文化背景下构建大学生核心价值观教育长效机制的必要性 | 第26-32页 |
| ·核心价值观形成与网络文化发展的互动 | 第26-27页 |
| ·网络文化对大学生核心价值观教育带来的全新机遇 | 第27-28页 |
| ·网络文化极大的丰富了大学生核心价值观教育的内容 | 第27页 |
| ·网络文化有效拓展了大学生核心价值观教育途径 | 第27-28页 |
| ·网络文化使大学生核心价值观教育具有时效性和全球性 | 第28页 |
| ·网络文化对大学生核心价值观教育带来的严峻挑战 | 第28-32页 |
| ·网络文化对大学生核心价值观教育的内容提出了挑战 | 第28-29页 |
| ·网络文化对大学生核心价值观教育的方法提出了挑战 | 第29-32页 |
| 第四章 网络文化背景下大学生核心价值观教育机制存在的主要问题及成因分析 | 第32-42页 |
| ·存在的主要问题 | 第32-38页 |
| ·教育组织建设不到位 | 第33-35页 |
| ·网络文化建设欠缺 | 第35-37页 |
| ·教育机制建设不健全 | 第37-38页 |
| ·原因分析 | 第38-42页 |
| ·重要性认识不够 | 第38-39页 |
| ·队伍能力素质不高 | 第39-40页 |
| ·网络文化负面冲击 | 第40-42页 |
| 第五章 构建网络文化背景下大学生核心价值观教育长效机制的对策 | 第42-57页 |
| ·网络文化背景下大学生核心价值观教育长效机制构建的基本原则 | 第42-46页 |
| ·导向性原则 | 第42-43页 |
| ·主体性原则 | 第43-44页 |
| ·系统性原则 | 第44页 |
| ·开放性原则 | 第44-45页 |
| ·渗透性原则 | 第45-46页 |
| ·网络文化背景下大学生核心价值观教育长效机制构建的内容及途径 | 第46-57页 |
| ·网络文化背景下大学生核心价值观教育的保障机制 | 第46-49页 |
| ·网络文化背景下大学生核心价值观教育的教育机制 | 第49-54页 |
| ·网络文化背景下大学生核心价值观教育的评估机制 | 第54-57页 |
| 结论 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 附录 A：攻读学位期间发表论文及参加的科研项目 | 第62-63页 |
| 附录 B：调查问卷 | 第63-67页 |
