陆游教育诗研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 第一章 陆游教育诗的内容 | 第13-33页 |
| 第一节 忠贞不渝的爱国情怀 | 第13-18页 |
| 一、对外族侵扰的愤恨 | 第13-14页 |
| 二、对当局统治的不满 | 第14-16页 |
| 三、对苦难人民的同情 | 第16-17页 |
| 四、对失地收复的决心 | 第17-18页 |
| 第二节 清正廉明的为官之风 | 第18-24页 |
| 一、敢变胸中百炼刚 | 第19-20页 |
| 二、一挂朝衣即力耕 | 第20-21页 |
| 三、事国事亲惟不欺 | 第21-23页 |
| 四、汝曹切勿坠家风 | 第23-24页 |
| 第三节 勤奋严谨的治学理念 | 第24-29页 |
| 一、“六经”为本的治学思想 | 第24-26页 |
| 二、终身苦读的治学理念 | 第26-27页 |
| 三、清楚明确的治学目的 | 第27-28页 |
| 四、正确独特的治学方法 | 第28-29页 |
| 第四节 积极向上的生活态度 | 第29-33页 |
| 一、不慕官场名利 | 第29-30页 |
| 二、热爱农村生活 | 第30-31页 |
| 三、不要虚度光阴 | 第31-33页 |
| 第二章 陆游教育诗的艺术特色 | 第33-44页 |
| 第一节 陆游教育诗歌内容的特色 | 第33-38页 |
| 一、用典故说理 | 第33-35页 |
| 二、寓理教于情景 | 第35-37页 |
| 三、朴实的言语与真挚的情感 | 第37-38页 |
| 第二节 陆游教育方法的独特性 | 第38-44页 |
| 一、以诗为教 | 第38-40页 |
| 二、诗人充当的角色 | 第40-41页 |
| 三、言教与身教 | 第41-44页 |
| 第三章 陆游教育诗的生成与宋代教育 | 第44-53页 |
| 第一节 宋代社会教育和家庭教育 | 第44-51页 |
| 一、重文倾向的文教政策 | 第44-46页 |
| 二、陆游与事功学派 | 第46-47页 |
| 三、家学文化 | 第47-48页 |
| 四、《放翁家训》 | 第48-51页 |
| 第二节 陆游教育诗对现代教育的启示 | 第51-53页 |
| 一、家庭教育 | 第51页 |
| 二、学校教育 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表论文目录 | 第57页 |
