提升庄河市公务员培训积极性的对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景与意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10页 |
| ·相关概念界定 | 第10-12页 |
| ·公务员 | 第10页 |
| ·培训 | 第10-11页 |
| ·公务员培训 | 第11页 |
| ·积极性 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-15页 |
| ·国外研究现状 | 第12-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究内容与方法 | 第15-17页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究技术路线 | 第16-17页 |
| 2 调查研究设计 | 第17-24页 |
| ·调查问卷的设计 | 第17-19页 |
| ·问卷设计的目的 | 第17页 |
| ·问卷设计的框架结构 | 第17-18页 |
| ·问卷设计的内容 | 第18-19页 |
| ·调研的对象与样本的选取 | 第19-22页 |
| ·调研的对象 | 第19-20页 |
| ·调研样本的选取 | 第20页 |
| ·调研样本的基本特征 | 第20-22页 |
| ·调查问卷的信度、效度分析 | 第22-24页 |
| ·调查问卷的信度分析 | 第22页 |
| ·调查问卷的效度分析 | 第22-24页 |
| 3 调查结果分析 | 第24-33页 |
| ·调查数据统计分析 | 第24-28页 |
| ·调查数据统计方法 | 第24-25页 |
| ·调查数据相关分析 | 第25-28页 |
| ·影响庄河市公务员培训积极性的因素 | 第28-33页 |
| ·培训考核结果与使用相脱节 | 第29页 |
| ·培训组织部门与所在单位重视程度不够 | 第29-30页 |
| ·公务员培训机构过于单一 | 第30-31页 |
| ·培训机构的培训能力难以满足需要 | 第31-33页 |
| 4 国内提升公务员培训积极性的先进经验与启示 | 第33-38页 |
| ·国内提升公务员培训积极性的先进经验 | 第33-36页 |
| ·开创社会化选学的四川公务员培训 | 第33-34页 |
| ·培训与使用高度相关的上海市松江区公务员培训 | 第34-35页 |
| ·严格学员管理的大连公务员培训 | 第35-36页 |
| ·国内先进经验对庄河市的启示 | 第36-38页 |
| ·更新培训理念 | 第36页 |
| ·丰富培训内容 | 第36-37页 |
| ·拓宽培训渠道 | 第37-38页 |
| 5 提升庄河市公务员培训积极性的对策 | 第38-47页 |
| ·建立健全公务员培训相关制度 | 第38-41页 |
| ·制定公务员培训长期规划 | 第38页 |
| ·完善公务员培训学员管理制度 | 第38-39页 |
| ·建立公务员培训考核结果运用制度 | 第39-40页 |
| ·完善公务员培训档案制度 | 第40-41页 |
| ·建立多元化的公务员培训体系 | 第41-43页 |
| ·建立开放的公务员培训体系 | 第41页 |
| ·大力倡导网络培训 | 第41-43页 |
| ·提高培训机构的培训能力 | 第43-47页 |
| ·进行培训需求调查 | 第43-44页 |
| ·加强师资队伍建设 | 第44-45页 |
| ·创新培训模式 | 第45-47页 |
| 结论 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录A 庄河市公务员培训积极性影响因素调查问卷 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
