基于学生行为下的中学校园空间环境规划设计研究--以宣威市第六中学为例
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-12页 |
| 图表清单 | 第12-15页 |
| 第一章 绪论 | 第15-23页 |
| ·研究背景 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·国内外相关研究动态 | 第17-21页 |
| ·国外研究现状 | 第17-18页 |
| ·国内研究现状 | 第18-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·研究框架 | 第22-23页 |
| 第二章 概念的界定及理论阐述 | 第23-33页 |
| ·课题主要相关概念 | 第23-24页 |
| ·行为模式 | 第23页 |
| ·校园空间环境 | 第23-24页 |
| ·研究对象范围的界定 | 第24页 |
| ·中学生身心发展特点 | 第24-26页 |
| ·生理特点 | 第24页 |
| ·心理特点 | 第24-26页 |
| ·中学生行为模式 | 第26-30页 |
| ·活动的分类 | 第26-27页 |
| ·活动的具体形式及时间、频率、场所分布 | 第27-29页 |
| ·中学生小群生态行为习性 | 第29-30页 |
| ·人·行为·空间环境之间的关系 | 第30页 |
| ·本章小结 | 第30-33页 |
| 第三章 学生行为与校园空间环境分析研究 | 第33-49页 |
| ·与中学生行为密切相关的要素 | 第33-41页 |
| ·地理气候 | 第33页 |
| ·空间布局 | 第33-35页 |
| ·交通流线 | 第35-36页 |
| ·室内和户外场所 | 第36-40页 |
| ·走廊 | 第36页 |
| ·门厅 | 第36-37页 |
| ·广场 | 第37-38页 |
| ·庭院 | 第38-39页 |
| ·草坪 | 第39-40页 |
| ·过渡空间 | 第40-41页 |
| ·连廊 | 第40页 |
| ·架空层 | 第40-41页 |
| ·饮食服务设施 | 第41页 |
| ·符合行为发生的空间环境 | 第41-46页 |
| ·大空间、小空间 | 第42页 |
| ·空间的通透与围合 | 第42-43页 |
| ·适宜的空间尺度 | 第43-45页 |
| ·建筑与建筑之间的距离 | 第43-44页 |
| ·人与人之间的距离 | 第44-45页 |
| ·边缘效应 | 第45-46页 |
| ·中学生对校园空间环境的需求 | 第46-47页 |
| ·本章小结 | 第47-49页 |
| 第四章 学生行为下的中学校园空间环境规划设计方法 | 第49-63页 |
| ·中学校园空间环境的建构原则 | 第49-50页 |
| ·适应性原则 | 第49页 |
| ·易达性原则 | 第49页 |
| ·多层次性原则 | 第49页 |
| ·公众参与性原则 | 第49-50页 |
| ·针对中学生行为对校园规划的思考 | 第50-51页 |
| ·大学校园规划思想的影响 | 第50页 |
| ·城市商业步行街引入的可能性 | 第50页 |
| ·社区开放 | 第50-51页 |
| ·根据中学生行为对校园进行具体设计 | 第51-60页 |
| ·空间结构优化 | 第51-52页 |
| ·交通组织方法 | 第52-54页 |
| ·集会场所设计要点 | 第54-58页 |
| ·广场尺度与周边建筑物属性 | 第54-56页 |
| ·庭院的私密性处理 | 第56-57页 |
| ·草坪的空间划分 | 第57-58页 |
| ·过渡空间设计要点 | 第58-60页 |
| ·走廊、连廊处理方式 | 第58-59页 |
| ·架空层的设置要求 | 第59-60页 |
| ·小卖部、座椅设计要点 | 第60页 |
| ·边缘设计要点 | 第60-61页 |
| ·本章小结 | 第61-62页 |
| ·基于学生行为的校园空间环境规划设计框架分析图 | 第62-63页 |
| 第五章 研究性设计——云南宣威市第六中学规划设计 | 第63-73页 |
| ·项目设计任务概述 | 第63-64页 |
| ·项目背景 | 第63页 |
| ·项目用地概况 | 第63-64页 |
| ·主要设计内容和指标控制 | 第64页 |
| ·规划设计定位 | 第64-65页 |
| ·规划布局模式 | 第65-67页 |
| ·交通流线组织 | 第67页 |
| ·空间分析 | 第67-70页 |
| ·景观设计 | 第70-71页 |
| ·本章小结 | 第71-73页 |
| 第六章 结论 | 第73-75页 |
| 致谢 | 第75-77页 |
| 参考文献 | 第77-81页 |
| 附录 | 第81页 |
