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价值观教育方法的比较与借鉴--基于中国传统与当前高校思想政治教育的文化批判

摘要第1-4页
Abstract第4-5页
目录第5-6页
导论第6-14页
 一、 研究目的及意义第6-8页
 二、 当前国内的研究状况第8-10页
 三、 研究方法及创新之处第10-11页
 四、 相关概念诠释第11-14页
第二章 价值观教育方法比较的可行性与必要性第14-22页
 一、 价值观教育方法比较研究的基本理论第14-18页
 二、 当前高校价值观教育方法的现状及其思考第18-20页
 三、 当前高校价值观教育方法的跨文化视野第20-22页
第三章 价值观教育方法的共性分析第22-27页
 一、 核心价值观的选择第22-24页
 二、 价值观教育方法的共同点第24-27页
第四章 价值观教育方法的分析与批判第27-43页
 一、 中国传统价值观教育方法的内涵比较第27-34页
 二、 价值观教育方法的模式比较第34-41页
 三、 价值观教育方法的批判性分析第41-43页
第五章 价值观教育方法比较的启示与借鉴第43-51页
 一、 借鉴其合理化的方法理念,增强当前高校价值观教育方法的科学性第43-45页
 二、 借鉴其立体化的方法系统,形成当前高校价值观教育方法的整体合力第45-48页
 三、 借鉴其多样化的方法载体,拓展当前高校价值观教育方法的现代载体第48-49页
 四、 借鉴其人性化的方法模式,增强当前高校价值观教育方法的人文关怀第49-51页
结语第51-52页
参考文献第52-55页
致谢第55页

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