| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 研究缘起 | 第10-12页 |
| 一、法律职业教育的概述 | 第12-17页 |
| (一) 法律职业教育的概念 | 第12-14页 |
| (二) 法律职业教育的特殊性 | 第14-17页 |
| 二、国外法律职业教育的现状 | 第17-24页 |
| (一) 美国的法律职业教育 | 第17-20页 |
| (二) 德国法律职业教育现状 | 第20-22页 |
| (三) 其他一些国家的法律职业教育 | 第22-24页 |
| 三、我国法律职业教育问题及成因 | 第24-32页 |
| (一) 我国法律职业教育存在的问题 | 第24-25页 |
| (二) 我国法律职业教育现状的成因 | 第25-32页 |
| 四、构建新时代的法律职业教育体系 | 第32-46页 |
| (一) 以诊所式法律教育为依托,开展法律职业教育 | 第32-35页 |
| (二) 合理设置课程,增加法律职业伦理教育 | 第35-40页 |
| (三) 建立理论水平和执业技能兼备的教师队伍 | 第40-43页 |
| (四) 完善法学教育宏观调控,增加法律职业教育的制度性规定 | 第43-46页 |
| 五、发展法律职业教育的意义 | 第46-48页 |
| (一) 研究法律职业教育,能够提高法律职业者的素质 | 第46页 |
| (二) 研究法律职业教育,有利于构建法律共同体 | 第46-47页 |
| (三) 研究法律职业教育,能够推动法治社会得进程 | 第47-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第52页 |