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基于“反规划”理论的哈尔滨师范大学松北校区规划及特色景观设计

CONTENTS第1-10页
摘要第10-11页
Abstract第11-13页
1 前言第13-18页
   ·研究背景第13-14页
     ·大学资源与环境问题第13页
     ·校园建设走向生态化的需要第13-14页
     ·大学校园规划的生态化需要第14页
   ·研究的目的与意义第14-15页
   ·研究主要内容第15-16页
   ·研究路线第16-17页
   ·研究方法第17-18页
2 国内外相关理论研究概况第18-26页
   ·相关概念及理论体系第18-20页
   ·国外校园规划研究概况第20-22页
     ·国外校园规划研究概况第20-21页
     ·国内校园规划研究概况第21-22页
   ·生态校园研究概况第22-26页
     ·国外生态校园研究概况第22-23页
     ·国内生态校园研究概况第23-26页
3 “反规划”理论方法研究第26-31页
   ·“反规划”理论研究概况第26-28页
     ·国外“反规划”理论研究概况第26页
     ·国内“反规划”理论研究概况第26-28页
   ·“反规划”理论的内涵第28页
   ·“反规划”理论的工作程序第28-29页
   ·“反规划”理论与传统规划的区别与联系第29页
   ·“反规划”成果——生态基础设施(EI)规划第29-30页
   ·“反规划”的实现——圈定非建设区域第30-31页
4 校区生态基础设施的确定第31-38页
   ·景观表述第31-33页
     ·自然景观表述第31-32页
     ·生物景观表述第32页
     ·人文景观表述第32-33页
   ·现状分析第33-34页
     ·校区内水域受到较强人为干扰第33页
     ·现状交通存在主要问题第33-34页
     ·绿地系统不健全第34页
     ·景观性差第34页
     ·缺乏公共开放空间第34页
   ·建立生态基础设施第34-36页
     ·绿色廊道的建立第35-36页
     ·绿色格网的建立第36页
     ·绿色斑块的建立第36页
   ·基于生态基础设施的规划用地布局第36-38页
5 校区布局与规划第38-60页
   ·学校现状分析第38-39页
     ·区位分析第38页
     ·学校概况第38-39页
     ·人文环境第39页
   ·规划设计依据第39页
   ·规划构思及理念第39-40页
   ·校区结构布局第40-42页
   ·校园功能分区第42-45页
     ·教学科研区第43-44页
     ·实验实践区第44页
     ·宿舍生活区第44页
     ·教工生活区第44页
     ·体育活动区第44页
     ·景观休闲区第44-45页
     ·预留用地第45页
   ·道路交通系统第45-50页
     ·外交通第46页
     ·内交通第46-47页
     ·停车位规划第47-49页
     ·生态环保设计第49-50页
   ·绿地系统规划第50-53页
     ·绿地布局及类型第50-51页
     ·树种规划第51-52页
     ·植物配置方式第52页
     ·特色植物景观第52-53页
     ·绿地生态功能设计第53页
   ·建筑系统第53-55页
     ·建筑类型及布局第54页
     ·建筑生态功能设计第54-55页
   ·小品与设施设计第55-59页
   ·主要经济技术指标第59-60页
6 特色景观设计第60-89页
   ·中央水体景观设计第60-73页
     ·背景分析第60页
     ·设计定位第60-61页
     ·中央水体景观的总体布局第61页
     ·中央水体景观的分区景观设计第61-73页
   ·校园广场设计第73-78页
     ·背景分析第73-74页
     ·设计目标第74-75页
     ·总体布局设计第75页
     ·校园广场分区景观设计第75-78页
   ·校园绿地设计第78-84页
     ·绿地分析第78-79页
     ·生态绿地设计第79-84页
   ·建筑空间设计第84-89页
     ·行知楼空间设计第84-85页
     ·教学楼庭院景观设计第85-87页
     ·理工二号楼庭院景观设计第87-89页
7 结论第89-90页
致谢第90-91页
参考文献第91-96页
攻读硕士学位期间发表的学术论文第96页

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