创新表象生成中的认知过程研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 第一章 文献综述 | 第13-25页 |
| 一、创新研究概述 | 第13-23页 |
| 1. 创新的界定 | 第13-14页 |
| 2. 创新的研究取向 | 第14-16页 |
| 3. 创新的研究方法 | 第16-17页 |
| 4. 创新测量方法 | 第17-19页 |
| 5. 创新的影响因素 | 第19-20页 |
| 6. 创新认知研究 | 第20-23页 |
| 二、表象与创新 | 第23-25页 |
| 第二章 问题的提出和研究意义 | 第25-28页 |
| 一、问题的提出 | 第25-27页 |
| 1. 研究目标 | 第25页 |
| 2. 研究思路 | 第25-27页 |
| 二、研究意义 | 第27-28页 |
| 1. 理论意义 | 第27页 |
| 2. 现实意义 | 第27-28页 |
| 第三章 表象激活与材料限制对创新的影响 | 第28-46页 |
| 一、前言 | 第28-29页 |
| 二、研究方法 | 第29-32页 |
| 1. 被试 | 第29-30页 |
| 2. 实验材料 | 第30页 |
| 3. 实验设计 | 第30-31页 |
| 4. 实验程序 | 第31页 |
| 5. 创新产品评分标准 | 第31-32页 |
| 三、结果分析 | 第32-42页 |
| 1. 评分者一致性系数分析 | 第33页 |
| 2. 各维度差异分析 | 第33-34页 |
| 3. 性别差异分析 | 第34-35页 |
| 4. 不同作品明确性差异分析 | 第35-36页 |
| 5. 是否参与绘画班的差异分析 | 第36-38页 |
| 6. 材料限制及表象激活对创新的影响分析 | 第38-42页 |
| 四、讨论 | 第42-46页 |
| 第四章 表象刺激类型与任务要求对创新的影响 | 第46-60页 |
| 一、前言 | 第46-47页 |
| 二、研究方法 | 第47-50页 |
| 1. 被试 | 第47页 |
| 2. 实验材料 | 第47页 |
| 3. 实验设计 | 第47-48页 |
| 4. 实验程序 | 第48页 |
| 5. 创新产品评分 | 第48-50页 |
| 三、结果分析 | 第50-57页 |
| 1. 评分者一致性系数分析 | 第50-51页 |
| 2. 各维度差异分析 | 第51页 |
| 3. 性别差异分析 | 第51-52页 |
| 4. 有无参加过绘画班的差异分析 | 第52-53页 |
| 5. 材料限制及表象激活水平对创新的影响分析 | 第53-57页 |
| 四、讨论 | 第57-60页 |
| 第五章 总分析与讨论 | 第60-64页 |
| 一、评分者一致性分析 | 第60页 |
| 二、评分维度分析 | 第60-61页 |
| 三、创新的性别差异 | 第61页 |
| 四、是否参与过绘画班与创新水平的关系 | 第61-62页 |
| 五、创新的认知过程 | 第62-64页 |
| 第六章 结论与展望 | 第64-66页 |
| 一、研究结论 | 第64页 |
| 二、研究的创新与不足 | 第64-65页 |
| 1. 研究创新 | 第64-65页 |
| 2. 研究不足 | 第65页 |
| 三、未来研究展望 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录 | 第71-74页 |
| 后记 | 第74-75页 |
