纳粹统治时期德国高等教育研究（1933-1945）
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| (一) 研究意义 | 第8-9页 |
| (二) 研究现状 | 第9-16页 |
| 1. 国外研究现状 | 第9-12页 |
| 2. 国内研究现状 | 第12-16页 |
| 第一章 纳粹德国高等教育的先决条件 | 第16-24页 |
| 第一节 希特勒的教育观点 | 第16-18页 |
| 第二节 高校学生群体的消极影响 | 第18-21页 |
| 第三节 高校教师群体的消极影响 | 第21-23页 |
| 第四节 德国民众的固有心态 | 第23-24页 |
| 第二章 纳粹德国高等教育思想 | 第24-49页 |
| 第一节 奴化教育的思想意识 | 第25-27页 |
| 第二节 教育军事化 | 第27-33页 |
| 第三节 种族主义思想教育 | 第33-42页 |
| 第四节 全球政策目标 | 第42-49页 |
| 第三章 高等教育变革措施 | 第49-63页 |
| 第一节 高校行政管理的划一革新 | 第49-55页 |
| 第二节 学术清洗 | 第55-58页 |
| 第三节 希特勒奖学金和学校 | 第58-61页 |
| 第四节 实用主义思想的扭曲 | 第61-63页 |
| 第四章 纳粹德国高等教育政策的影响 | 第63-71页 |
| 第一节 学生数量的减少 | 第63-66页 |
| 第二节 教师队伍的急剧萎缩 | 第66-68页 |
| 第三节 学校秩序的非正常化 | 第68-71页 |
| 结语 | 第71-76页 |
| 参考文献 | 第76-81页 |
| 后记 | 第81-83页 |
