| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-13页 |
| 1 绪论 | 第13-21页 |
| ·研究背景 | 第13-15页 |
| ·研究的宏观背景 | 第13-15页 |
| ·研究的实际背景 | 第15页 |
| ·研究意义 | 第15-16页 |
| ·研究的理论意义 | 第15-16页 |
| ·研究的现实意义 | 第16页 |
| ·国内外研究状况 | 第16-19页 |
| ·国外教育技术标准的研究现状 | 第16-18页 |
| ·我国教育技术标准的研究现状 | 第18-19页 |
| ·主要研究内容 | 第19-21页 |
| ·研究思路 | 第19页 |
| ·研究框架 | 第19-21页 |
| 2 本文研究的相关基础 | 第21-41页 |
| ·理论基础——基于网络的个性化学习 | 第21-22页 |
| ·技术基础——XML相关知识 | 第22-24页 |
| ·XML语言的特点 | 第22页 |
| ·XML在网络教学中的优势 | 第22-23页 |
| ·XML应用 | 第23-24页 |
| ·SCORM标准介绍 | 第24-41页 |
| ·SCORM标准的产生背景 | 第24-25页 |
| ·SCORM标准的发展历程 | 第25-26页 |
| ·SCORM标准的目标基础 | 第26页 |
| ·SCORM标准与其他标准的关系 | 第26-28页 |
| ·SCORM标准体系概述 | 第28-41页 |
| 3 对思源教学平台及其学习资料进行现状分析 | 第41-44页 |
| ·该平台已具有的功能 | 第41-42页 |
| ·思源教学平台及其学习资料有待改进之处 | 第42-44页 |
| 4 设计思源教学平台及其学习资料的改进方案 | 第44-66页 |
| ·扩展思源教学平台使其兼容SCORM标准 | 第44-50页 |
| ·功能设计 | 第44-45页 |
| ·数据库设计 | 第45-46页 |
| ·主要模块设计 | 第46-50页 |
| ·构建符合SCORM标准的学习资料 | 第50-66页 |
| ·构建符合SCORM标准的不基于习题库的在线作业 | 第53-57页 |
| ·构建符合SCORM标准的课程资源 | 第57-66页 |
| 5 兼容SCORM标准的教学平台及其学习资料的实施与评价 | 第66-73页 |
| 6 结论 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 作者简历 | 第76-78页 |
| 学位论文数据集 | 第78页 |