摘要 | 第1-7页 |
ABSTRACT | 第7-11页 |
1 前言 | 第11-16页 |
·研究意义 | 第11-14页 |
·理论意义 | 第11页 |
·实践意义 | 第11-14页 |
·国内研究状况 | 第14-16页 |
·研究任务 | 第16页 |
2 研究内容、研究对象与研究方法 | 第16-20页 |
·研究内容 | 第16页 |
·研究对象 | 第16页 |
·研究方法 | 第16-20页 |
·文献资料法 | 第17页 |
·问卷调查法 | 第17-18页 |
·专家访谈法: | 第18-20页 |
·逻辑分析法 | 第20页 |
·统计分析法 | 第20页 |
3 研究结果与分析 | 第20-38页 |
·从运动年限的不同,分析运动员对竞赛规则理解水平的差异 | 第20-26页 |
·我国成年、U-18、U-16联赛女足运动员年龄、运动年限调查 | 第20-21页 |
·运动员运动年限对竞赛规则大体理解水平的影响 | 第21-22页 |
·运动员运动年限对竞赛规则的关键条款理解水平的影响 | 第22-25页 |
·运动员运动年限对规则其他常用条款理解水平的影响 | 第25-26页 |
·从主力与替补位置的不同,分析运动员对竞赛规则理解水平的差异 | 第26-29页 |
·队伍位置 | 第26-27页 |
·主力与替补位置的不同对越位规则理解水平的影响 | 第27页 |
·主力与替补位置的不同对规则第十二章理解水平的影响 | 第27-28页 |
·主力与替补位置的不同对规则新改动条款理解水平的影响 | 第28-29页 |
·主力与替补位置的不同对竞赛规则其他常用条款的理解水平影响 | 第29页 |
·从运动队成绩的优劣,分析运动员对竞赛规则理解水平的差异 | 第29-36页 |
·成年联赛 | 第29-31页 |
·U-18青年联赛 | 第31-34页 |
·U-16少年联赛 | 第34-36页 |
·通过裁判员的评价,总体上评价运动员在场上利用规则的水平 | 第36-38页 |
4 结论与建议 | 第38-40页 |
·结论 | 第38-39页 |
·建议 | 第39-40页 |
5 致谢 | 第40-41页 |
6 参考文献 | 第41-43页 |
7 附录 | 第43-48页 |
8 个人简历 | 第48页 |