北京市小学奥林匹克教育示范校的现状调查及对策研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-22页 |
| ·选题依据 | 第10-12页 |
| ·文献综述 | 第12-22页 |
| ·奥林匹克运动的教育价值 | 第12-15页 |
| ·奥林匹克教育与学校 | 第15-16页 |
| ·国内外学校奥林匹克教育现状 | 第16-22页 |
| 2 研究对象和研究方法 | 第22-25页 |
| ·研究对象 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-25页 |
| ·文献资料法 | 第23页 |
| ·访问调查法 | 第23页 |
| ·问卷调查法 | 第23-25页 |
| ·问卷设计 | 第23-24页 |
| ·信度及其检验 | 第24页 |
| ·效度及其检验 | 第24页 |
| ·发放与回收 | 第24-25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-47页 |
| ·示范校开展奥林匹克教育的主要形式 | 第25-31页 |
| ·开设相关专题课程 | 第26页 |
| ·整合学校体育教学 | 第26-27页 |
| ·渗透至其它教学中 | 第27-28页 |
| ·通过综合实践活动 | 第28-29页 |
| ·结合学校德育工作 | 第29页 |
| ·整合校园文化建设 | 第29-30页 |
| ·发挥示范辐射作用 | 第30-31页 |
| ·示范校开展奥林匹克教育的学生反馈 | 第31-39页 |
| ·对奥林匹克基础知识的掌握 | 第32-33页 |
| ·对奥林匹克文明礼仪的了解 | 第33-35页 |
| ·对奥林匹克精神的理解 | 第35-38页 |
| ·对教育形式的满意度 | 第38-39页 |
| ·示范校开展奥林匹克教育存在的主要问题 | 第39-42页 |
| ·教育者对奥林匹克的教育价值认识不清 | 第39-40页 |
| ·奥林匹克教育缺乏系统性 | 第40-41页 |
| ·升学压力对开展奥林匹克教育产生影响 | 第41-42页 |
| ·奥林匹克教育评估体系尚未建立 | 第42页 |
| ·开展奥林匹克教育的对策分析 | 第42-47页 |
| ·提高教育者的奥林匹克素养 | 第42-44页 |
| ·加强奥林匹克教学管理 | 第44-45页 |
| ·整合社会力量开展奥林匹克教育 | 第45-47页 |
| ·建立有效的奥林匹克教育评估体系 | 第47页 |
| 4 结论与建议 | 第47-49页 |
| ·结论 | 第47-48页 |
| ·建议 | 第48-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-56页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第56页 |
