| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 1 问题的提出 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的及思路 | 第8页 |
| ·研究问题 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8-10页 |
| 2 教育政策执行影响因素研究综述 | 第10-23页 |
| ·教育政策 | 第10-13页 |
| ·政策 | 第10-12页 |
| ·教育政策 | 第12-13页 |
| ·教育政策执行 | 第13-14页 |
| ·政策执行 | 第13页 |
| ·教育政策执行 | 第13-14页 |
| ·教育政策执行的影响因素 | 第14-20页 |
| ·政策执行理论模型 | 第14-18页 |
| ·影响政策失真的因素 | 第18-20页 |
| ·教育政策执行的影响因素 | 第20页 |
| ·小结 | 第20-23页 |
| 3 少数民族硕士研究生基础培训政策及其在北京邮电大学民族教育学院的执行情况 | 第23-27页 |
| ·少数民族硕士研究生基础培训政策说明 | 第23-24页 |
| ·少数民族硕士研究生基础培训政策的价值特征分析 | 第24-25页 |
| ·北京邮电大学民族教育学院的执行情况 | 第25-27页 |
| 4 研究设计与实施 | 第27-34页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·调查问卷 | 第28页 |
| ·问卷的编制过程 | 第28-29页 |
| ·政策执行效果指标及其政策执行影响因素的选择 | 第28页 |
| ·初步编制问卷题项及专家意见 | 第28-29页 |
| ·数据录入和分析 | 第29页 |
| ·问卷的信度和效度 | 第29-34页 |
| ·政策执行效果调查问卷的信效度检验 | 第29-31页 |
| ·政策执行影响因素调查问卷的信效度检验 | 第31-34页 |
| 5 调查结果的分析 | 第34-42页 |
| ·政策执行效果 | 第34-37页 |
| ·政策执行效果的描述性分析 | 第34-35页 |
| ·学生个人因素与政策执行效果的推断分析 | 第35-36页 |
| ·小结 | 第36-37页 |
| ·政策执行影响因素 | 第37-40页 |
| ·政策执行影响因素的描述性分析 | 第37-39页 |
| ·学生个人因素与政策执行影响因素的推断分析 | 第39-40页 |
| ·小结 | 第40页 |
| ·政策、执行主体、政策环境与政策执行效果状况的关系 | 第40-41页 |
| ·政策本身、执行主体、政策环境与政策执行效果相关分析 | 第40-41页 |
| ·政策本身、执行主体对政策执行效果状况的预测力 | 第41页 |
| ·总结 | 第41-42页 |
| 6 问题与建议 | 第42-46页 |
| ·少数民族高层次骨干人才硕士研究生基础强化培训政策执行中出现的问题 | 第42-43页 |
| ·建议 | 第43-46页 |
| 7 研究的不足与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
